2.1 地球和地球仪（第2课时）（教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步精品课堂（中图版2024）.docxVIP

2.1地球和地球仪（第2课时）（教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步精品课堂（中图版2024）

主备人

备课成员

教学内容

《地球和地球仪（第2课时）》选自2024-2025学年七年级地理上册同步精品课堂（中图版2024），主要包括以下内容：地球的自转与公转、地球仪的结构及其使用方法、经纬度的概念及其在地球仪上的表示、利用地球仪观察昼夜更替及四季变化现象。本节课将引导学生通过观察地球仪，认识地球的运动特点，并学会使用地球仪查找地理位置。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生对地球及地球仪的基础认识，为后续地理知识学习打下坚实基础。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了地球的基本概念、地球的自转与公转等基础知识。

2.学生对地理学科兴趣浓厚，具备一定的观察能力和空间想象能力，学习风格多样，其中部分学生喜欢通过实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对地球仪的使用不够熟练，理解经纬度概念及其应用时可能存在困难，以及对昼夜更替和四季变化现象背后的原理理解不够深入。此外，部分学生可能在空间定位和地理方位判断上需要加强。教学中需关注这些方面，提供针对性的指导和支持。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好七年级地理上册同步精品课堂教材（中图版2024），方便课堂学习及讨论。

2.辅助材料：准备地球自转与公转动画、地球仪结构图解、经纬度系统图解等多媒体资源，以便形象展示地球运动和地球仪的使用。

3.实验器材：为学生提供地球仪，每人一台，以便进行实际操作，加深对地球仪的认识。

4.教室布置：将教室分为学习讨论区、实验操作区，便于学生进行小组合作和实验探究。同时，确保教室环境有利于学生集中注意力，避免干扰。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布地球和地球仪的基本知识预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕地球仪的使用和地球运动，设计探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生对基础知识有所了解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解地球仪的结构和地球运动。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习打下基础，培养自主学习。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示地球仪和地球自转公转的动画，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解地球仪的结构、经纬度的概念及地球运动的影响。

组织课堂活动：开展小组讨论和地球仪操作实验，让学生在实践中掌握知识。

解答疑问：及时解答学生在活动中产生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考地球运动和地球仪使用的相关问题。

参与课堂活动：在小组讨论和实验操作中，应用所学知识。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：培养学生的动手能力和问题解决能力。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深对地球仪和地球运动知识的理解，提升实践操作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂知识。

拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

反思总结：对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生发现不足，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固知识，拓宽视野，通过反思提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《地理知识手册》：提供地球仪的结构、地球运动等相关基础知识，方便学生查阅。

-《地理探索》杂志：包含地球科学、地理探索等方面的文章，帮助学生了解更多地球相关的科学知识。

-地理科普图书：如《地球奥秘》、《地理大发现》等，介绍地球运动、地理现象等趣味知识，激发学生学习兴趣。

-地理学科网站：推荐学科网站，提供地球仪使用方法、地球运动动画等资源，辅助学生理解课堂知识。

2.拓展建议：

-阅读拓展资料：鼓励学生利用课余时间阅读《地理知识手册》、《地理探索》等拓展资