14 家乡物产养育我 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docx

14家乡物产养育我教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《道德与法治二年级上册统编版》第十四章“家乡物产养育我”，主要包括以下内容：介绍家乡的丰富物产，让学生了解家乡的自然环境和资源优势；通过实例讲述家乡物产对人们生活的影响，引导学生认识到家乡物产对人们生活的重要性；教育学生珍惜和合理利用家乡资源，培养环保意识和可持续发展观念；组织学生参与实践活动，亲身感受家乡物产的魅力，增强对家乡的热爱之情。教学内容旨在帮助学生建立对家乡物产的直观认识，激发他们对家乡的热爱，培养环保意识和可持续发展观念。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的以下核心素养：地理认知与环保意识。通过学习家乡的丰富物产，学生能认识到家乡自然资源的特点与价值，提升对地域文化的理解与尊重；同时，通过探讨家乡物产对生活的影响，学生将培养珍惜资源、保护环境的责任感，激发对可持续发展的思考与实践。此外，通过参与实践活动，学生将增强团队协作能力，提升问题解决能力，为形成综合性人格奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解家乡物产对个人及社会的重要性，培养珍惜资源的意识。

难点：如何让学生从实际活动中体会到可持续发展的重要性，并将之转化为日常行为。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，通过图片、视频等形式直观展示家乡物产的丰富性和特色，帮助学生形成深刻印象，加深理解。

2.设计互动讨论环节，引导学生分享对家乡物产的认识和感受，通过同伴交流，相互启发，加深对物产重要性的理解。

3.开展实地考察或模拟实践活动，如“我是小小调查员”，让学生亲身参与，收集家乡物产资料，体验物产开发与保护的过程，从实践中感悟可持续发展的意义。

4.制定班级“环保行动计划”，鼓励学生在生活中实践节约资源、保护环境的具体行动，如减少浪费、分类垃圾等，将学习成果转化为实际行动。

教学资源

1.硬件资源：

-交互式白板或投影仪

-计算机及网络连接

-实物展示（家乡特色物产品）

-摄影摄像设备（用于记录实地考察过程）

2.软件资源：

-多媒体教学课件（含图片、视频、动画等）

-课堂讨论引导材料

-实地考察活动指导手册

3.课程平台：

-在线学习平台（用于分享学习资料、学生作品等）

-班级群组交流平台（用于布置任务、交流讨论）

4.信息化资源：

-电子教材

-教育APP（支持地理、环保学习）

-网络资源（家乡物产相关资料）

5.教学手段：

-多媒体演示

-小组合作学习

-实践活动

-讨论与分享

-角色扮演

-项目式学习

教学过程

第一环节：导入新课

1.教师活动：同学们，大家好！今天我们要学习第十四章“家乡物产养育我”。首先，请大家闭上眼睛，想象一下，我们的家乡有哪些独特的物产呢？（稍作等待）好，请睁开眼睛，谁来分享一下你心中的家乡物产？

2.学生活动：学生积极举手发言，分享自己心中的家乡物产。

3.教师活动：非常好！大家都提到了很多有特色的家乡物产。那么，这些物产是如何养育我们的呢？今天我们就一起来探究这个问题。

第二环节：新课探究

1.教师活动：首先，请大家翻到教材第十四章，我们一起来了解家乡的丰富物产。请同学们边看教材边思考，家乡的物产有哪些特点？

2.学生活动：学生阅读教材，思考家乡物产的特点。

3.教师活动：好，谁来分享一下你的发现？

4.学生活动：学生举手发言，阐述家乡物产的特点。

5.教师活动：非常好！家乡的物产确实有很多独特的特点。那么，这些物产是如何影响我们的生活的呢？接下来，我们通过一个实例来了解。

6.教师活动：请大家观看多媒体课件上的实例，思考这个实例中家乡物产对人们生活的影响。

7.学生活动：学生观看实例，思考并讨论家乡物产对生活的影响。

8.教师活动：好的，谁能来说说你的看法？

9.学生活动：学生举手发言，分析家乡物产对生活的影响。

第三环节：实践与体验

1.教师活动：现在，请同学们分成小组，每组选择一种家乡物产，进行实地考察或模拟实践活动。你们的任务是收集这种物产的资料，了解它的生长、加工过程，以及它在我们生活中的应用。

2.学生活动：学生分组进行实地考察或模拟实践活动。

3.教师活动：活动结束后，请各组向全班同学汇报你们的发现和感受。

4.学生活动：各小组分享实践成果，交流感受。

第四环节：总结与反思

1.教师活动：通过这节课的学习，我们了解了家乡的丰富物产，以及它们对我们生活的影响。那么，我们应该如何珍惜和合理利用家乡资源呢？

2.学生活动：学生思考并回答问题。

3.教师活动：很好！我们要珍惜家乡的物产，合理利用资源，保护环境，实现可持续发展。下面，请大家制定一个“环保行动计划”