2024年春八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第1框 公民基本义务教案 新人教版.docxVIP

2024年春八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民基本义务教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容选自2024年春八年级道德与法治下册第二单元“理解权利义务”中的第四课“公民义务”，聚焦第1框“公民基本义务”。教学内容包括但不限于公民的基本义务定义、种类及其在法律中的体现，重点探讨宪法与法律对公民行为的基本要求。与学生已有知识的联系在于，学生已在前期学习中了解了公民权利的概念，对法律保护个人权益有初步认识。在此基础上，本节课将帮助学生理解公民权利与义务的相互关系，认识到履行公民义务是维护社会秩序和实现个人权利的基础。教学内容将紧密结合课本，以实例说明公民义务在现实生活中的具体应用，强化学生理论联系实际的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生法治意识和社会责任感。通过学习公民基本义务，使学生能够理解并尊重法律，培养其在日常生活中自觉遵守法律的意识，增强法治观念。同时，通过探讨公民义务与权利的关系，引导学生认识到履行个人义务对于维护社会和谐与秩序的重要性，激发其主动承担社会责任的意识，促进学生形成良好的公民素养，为实现社会主义现代化建设贡献力量。这一目标与课本内容紧密相连，注重实践与应用，培养学生的道德与法治学科核心素养。

三、重点难点及解决办法

重点：公民基本义务的定义与种类，以及其在法律中的具体体现。

难点：理解公民义务与权利的相互关系，以及在现实生活中如何践行公民义务。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过课本阅读和案例分析，明确公民基本义务的概念和种类，如遵守宪法和法律、维护国家安全、参加劳动等。

2.采用小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中体会公民义务与权利的相互依存关系，强化理解。

3.结合时事新闻和社会现象，分析公民义务在现实生活中的具体实践，提供实例指导，帮助学生将理论知识与实际行为相结合。

4.设定课堂小结和课后作业，要求学生总结公民义务的核心要点，并通过撰写短文或制作海报等形式，展示对公民义务的理解和承诺，以此巩固学习成果，突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好道德与法治教材下册，包含本节课所需学习的第二单元“理解权利义务”相关内容。

2.辅助材料：搜集与公民义务相关的图片、图表、视频等资料，如公民义务宣传海报、法律法规摘录、公民履行义务的短视频等，以增强课堂直观性和趣味性。

3.实验器材：本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需求，提前设置分组讨论区，便于学生进行互动交流；同时，设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料，为学生提供良好的学习氛围。

五、教学过程

第一环节：导入新课

（1）教师活动

同学们，我们已经学习了公民的权利，那么大家认为，作为一名公民，除了享有权利外，还应该承担哪些责任和义务呢？今天，我们将走进第四课“公民义务”，一起来探究公民的基本义务。

（2）学生活动

学生思考并回答问题，为新课的学习做好铺垫。

第二环节：自主学习

（1）教师活动

请同学们翻到教材第二单元“理解权利义务”的第四课“公民义务”，自主阅读第1框“公民基本义务”，并思考以下问题：

1.公民基本义务的定义是什么？

2.公民基本义务有哪些种类？

3.公民如何践行这些基本义务？

（2）学生活动

学生自主阅读教材，思考并回答问题。

第三环节：课堂探究

（1）教师活动

现在，请同学们分组讨论以下问题：

1.公民基本义务与公民权利之间的关系是什么？

2.举例说明公民在现实生活中如何履行基本义务。

（2）学生活动

学生分组讨论，分享各自的观点和实例。

第四环节：讲解与总结

（1）教师活动

根据同学们的讨论，我来为大家讲解一下：

1.公民基本义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任，它是公民权利的保障。

2.公民基本义务包括但不限于遵守宪法和法律、维护国家安全、参加劳动、尊重他人权利等。

3.公民在履行基本义务时，要树立法治意识，自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

（2）学生活动

学生认真听讲，做好笔记，加深对公民基本义务的理解。

第五环节：实例分析

（1）教师活动

现在，让我们通过一个实例来分析公民如何履行基本义务。

案例：小明的父母在经营一家餐馆，他们遵守食品安全法规，保证顾客用餐安全。同时，他们还积极参与社区公益活动，为社区发展贡献力量。

请大家思考：

1.小明的父母履行了哪些公民基本义务？

2.这些行为对社会和他人产生了哪些积极影响？

（2）学生活动

学生分析案例，回答问题，进一步理解公民基本义务的内涵。

第六环节：课堂互动

（1）教师活动

为了让大家更好地理解公民基本义务，我们将进行一