2024年高中化学 第4章 材料家族中的元素 第2节 铝金属材料 第2课时 金属与金属材料教案 鲁科版必修1.docx

2024年高中化学第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第2课时金属与金属材料教案鲁科版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：金属与金属材料

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：第4章第2节，第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将深入探讨铝金属材料的性质、制备和应用，结合鲁科版必修1教材，通过实验、讨论等形式，使学生了解金属与金属材料的密切关系，培养他们的实验操作能力和科学思维。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，培养学生以下能力：

1.科学探究：通过实验操作，观察金属铝的性质变化，学会设计实验、分析实验结果，提高科学探究能力。

2.思维品质：运用化学知识，理解金属与金属材料之间的关系，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.价值观：了解铝金属材料在日常生活和工业中的应用，认识到化学对人类社会和环境的贡献，树立正确的价值观。

4.团队合作：在小组讨论和实验过程中，学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了金属的基本性质、分类及常见金属的应用等基础知识，对本节课的金属铝有一定的了解。

2.学生对化学实验和实际应用有较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过实验探究来理解知识，而另一部分学生则更倾向于从理论角度分析问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对铝金属材料的制备过程理解不够深入，实验操作过程中可能存在安全隐患，以及对铝金属材料在工业中应用的拓展性思考有限。此外，如何在团队合作中充分发挥各自优势，提高沟通与协作能力也是他们需要面对的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：通过讲解铝金属材料的性质、制备和应用，为学生提供理论基础。

2.实验法：设计相关实验，让学生亲自动手操作，观察铝的性质变化，提高实践能力。

3.小组讨论：分组进行案例研究，探讨铝金属材料在现实生活中的应用，培养学生的合作与沟通能力。

4.多媒体教学：利用PPT、视频等教学媒体，展示铝金属材料的制备过程和实际应用场景，增强学生的直观感受。

5.问答互动：设置问题，鼓励学生积极思考、回答，提高课堂参与度。通过以上教学策略，促进学生主动学习，提高课堂效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用PPT展示生活中常见的铝制品，如饮料罐、铝箔等，提出问题：“这些物品在我们生活中扮演什么角色？它们有什么特殊之处？”以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

-学生分享对铝制品的了解和认识，教师总结并引出本节课的主题：铝金属材料。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，讲解铝金属的物理性质、化学性质、制备方法和应用领域。

-通过讲解和PPT展示，让学生了解铝金属的提取过程，重点强调氧化铝电解法制备铝金属的原理。

-引导学生思考铝金属在日常生活和工业中的重要性，以及它在可持续发展中的作用。

3.实验演示与观察（10分钟）

-进行铝金属与酸反应的实验，观察铝与不同浓度盐酸的反应速率，探讨浓度对反应速率的影响。

-学生观察实验现象，并记录实验结果。

4.巩固练习（5分钟）

-设计练习题，让学生运用所学知识解决实际问题，如计算铝金属与酸反应的化学方程式、计算反应生成的氢气量等。

-学生独立完成练习题，教师进行解答和指导。

5.课堂提问与师生互动（5分钟）

-提问学生关于铝金属的物理性质、化学性质、制备方法和应用领域的问题，检验学生对新知识的理解和掌握。

-学生回答问题，教师给予评价和反馈，针对学生的疑问进行解答。

6.小组讨论与分享（5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：“如何提高铝金属的利用效率？铝金属在可持续发展中有哪些应用前景？”

-每个小组分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。

7.创新教学与核心素养能力拓展（5分钟）

-鼓励学生思考铝金属在其他领域的创新应用，如新能源、环保等。

-学生提出自己的想法，教师给予指导和建议。

8.总结与布置作业（5分钟）

-对本节课的内容进行总结，强调铝金属的重要性和应用。

-布置作业：让学生收集生活中铝金属制品的图片，并分析其应用原理。

知识点梳理

1.铝金属的物理性质

-铝是一种轻质、银白色的金属，具有良好的导电性、导热性和延展性。

-铝在常温下与空气中的氧气形成一层致密的氧化膜，具有较好的耐腐蚀性。

2.铝金属的化学性质

-铝在化学反应中通常表现出+3价。

-铝与酸（如盐酸、硫酸）反应生成相应的盐和氢气。

-铝与碱（如氢氧化钠、氢氧化钾）反应生成相应的铝酸盐和氢气。

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