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税制改革背景下职院学校财税课程教学改革措施

刘静

（保定职业技术学院，河北保定071000）

摘要：对于职院学校而言，为更好应对税收制度改革，职院学校在进行税法课程的设置及相关学科的教学时应当要顺

势做出新的思考，与时俱进，更好满足税收制度相关标准。财税课程作为税法课程的重要组成部分，职院学校更应对其加以

重视，进行教学方法及教学模式等的改革。

关键词：税制改革职院学校财税课程教学改革

税制改革对职院学校而言既是挑战也是机遇，职院学校二、职院学校财税课程教学改革有效策略

应当以其为指导，及时进行自身相关课程内容的补充及学科（一）理论联系实际，加强课堂实践教学

教学的完善，从而应对挑战，把握机遇。就财税课程的教学为改变财税课程教学现状，更好地提高学生理论知识应

现状而言，职院学校需要及时进行自我情况调查，分析当下用能力，职院学校应从课程设置方面进行适当调整，教师则

财税课程教学存在的不足，针对不足加以思考，从多角度出应当提高对实践教学的重视，从而促进理论与实践的有效结

发，提出针对性解决策略，以促进财税课程教学改革的高效合。首先，在课程设置方面，职院学校应当对理论课程及实

落实及完善。践课程的安排进行调整，适当增加实践课程的设置，从而让

一、当前职院学校财税课程教学存在的不足学生在充分学习理论知识的同时能及时在实践课程中加以应

（一）理论与实践脱节用，既强化理论知识，又提高知识运用能力。其次，教师在

目前来看，当下众多职院学校的财税课程教学模式普遍实践课程教学过程中，应当对实践教学加以重视，及时发现学

存在问题，在教学过程中教师仍以传统我讲你听的填鸭式教生在实践过程中出现的问题，并及时引导学生进行思考，为学

学法，即教师在教学过程中只重视理论知识的持续性输出，生进行指导，从而促进财税课程教学理论与实践的有效结合。

而对于知识能否被学生所理解，学生能否在过程中将知识运（二）培养教师财税实务能力，提高教师队伍综合素质

用到实际中等问题加以忽视，照本宣科，使学科知识难以应财税课程教学相对于其他学科而言，对教师的要求更

用到实际案例中，理论与实践脱节。目前，众多职院学校的高，因此，职院学校应当对教师的实务能力加以重视。学校

财税实践课普遍呈现出流于表面、拘于形式等情况，在实践应积极与相关企业及财税立法等部门进行有效沟通及紧密联

课教学过程中，教学实践往往被教师忽视，教师对教学实践系，在假期为教师安排实践培训，与企业合作，搭建培训平

的价值认识不准确，教学实践的积极作用难以得到有效发台，让教师到企业中了解当下企业业务需求及工作要求，从

挥。其次，部分职院学校进行课程设置时，往往出现理论课而对学生进行专业化教学。

程与实践课程比例严重失衡现象，理论课程过多，实践课程（三）改变教学方式，创新教学方法

减少，实践课程的缺乏让学生在学习中难以将理论知识与实要实现财税课程教学改革的有效推进，教师必须对教学

践问题相结合，知识运用能力差，教学效果不佳。方式加以改革和创新，对传统填鸭式教学方法加以摒弃。首

（二）财税教学师资知识结构不够合理先，教师在教学中应给予学生展现课堂主体的机会，给予学

相对于其他学科而言，财税法所涉及的知识范围更为广生思考及讨论的空间，在进行理论知识的讲授时应当采取交

泛、学习难度也随之更大，对教师的综合素质要求也更为严互式的教学方法，即鼓励学生散发思维、进行思考并积极与

苛，然而，