2.1.2钠的几种化合物 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

2.1.2钠的几种化合物教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

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课程基本信息

1.课程名称：钠的几种化合物

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学设计：

1.引导学生回顾钠的物理性质和化学性质，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解钠的几种化合物的结构、性质和反应，让学生掌握钠化合物的主要特点。

3.通过实验和案例分析，使学生了解钠化合物在实际应用中的重要性。

4.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

教学目标：

1.掌握钠的几种化合物的结构、性质和反应。

2.了解钠化合物在实际应用中的重要性。

3.提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

教学重点：

1.钠的几种化合物的结构、性质和反应。

2.钠化合物在实际应用中的重要性。

教学难点：

1.钠的几种化合物的结构与性质的关系。

2.运用化学知识解决实际问题。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过实验和案例分析，培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，激发学生的创新意识。

2.科学态度与科学精神：培养学生对化学科学的兴趣和热情，使学生在学习过程中形成积极、严谨的科学态度和科学精神。

3.科学思维与科学方法：引导学生运用结构决定性质、性质决定应用的思维方式，学习钠的几种化合物的结构和性质，提高学生的科学思维能力。

4.科学知识与科学应用：使学生掌握钠的几种化合物的结构和性质，了解其在实际应用中的重要性，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.钠的几种化合物的结构、性质和反应。

2.钠化合物在实际应用中的重要性。

难点：

1.钠的几种化合物的结构与性质的关系。

2.运用化学知识解决实际问题。

解决办法：

1.针对重点内容，通过展示实验和案例分析，让学生直观地观察和理解钠的几种化合物的结构、性质和反应。

2.对于难点，引导学生通过小组讨论、思考和提问，深入探讨钠的几种化合物的结构与性质的关系，以及如何运用化学知识解决实际问题。

3.教师在课堂上给予及时的指导和解答，帮助学生克服困难，突破重点难点。

4.布置相关的练习题和作业，让学生在课后巩固所学知识，提高运用化学知识解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《化学人教版（2019）必修第一册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的钠的几种化合物的结构、性质和反应的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备钠的化合物实验所需的烧杯、试管、滴定管等实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供钠的几种化合物的结构、性质和反应的预习资料，引导学生了解本节课的主要内容。

-设计预习问题：提出问题，如钠的化合物的结构与性质有何关系？它们在实际应用中有什么重要性？

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和提供的资料，理解钠的几种化合物的结构、性质和反应。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，以便老师在课堂上进行针对性的讲解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际应用场景，如化肥生产、电池制造等，引出钠的几种化合物的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解钠的几种化合物的结构、性质和反应，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享预习成果，讨论钠的几种化合物的结构和性质的关系。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享预习成果，讨论钠的几种化合物的结构和性质的关系。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解钠的几种化合物的结构、性质和反应。

-实践活动法：通