2024-2025学年高中历史 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第19课 建国以来的重大科技成就新课教案2 新人教版必修3.docx

2024-2025学年高中历史第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就新课教案2新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就新课教案2新人教版必修3

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第七单元“现代中国的科技、教育与文学艺术”的第19课“建国以来的重大科技成就”，所使用的是新人教版必修3教材。本节课主要内容聚焦于新中国成立以来，我国科技事业的发展和取得的重大成就。通过学习，学生将了解我国科技发展的历程、重要科技成果的取得以及这些成就背后的意义。具体内容包括：

1.我国科技发展的历程：从新中国成立初期的艰苦创业，到“两弹一星”的成功，再到改革开放后科技体制的改革和发展。

2.重要科技成果的取得：如原子弹、氢弹的研制成功，人造地球卫星的发射，袁隆平杂交水稻的研究成功等。

3.成就背后的意义：这些科技成果的取得，不仅提升了我国的综合国力，也为世界的科技发展做出了贡献。

核心素养目标

1.时空观念：使学生能够将我国建国以来的科技成就放置于特定的时空背景之下，理解不同时期的科技发展特点和顺序。

2.史料实证：通过分析教材中的实例和资料，培养学生对科技成就的实证意识，学会运用史料来验证历史结论。

3.历史解释：使学生能够对我国科技成就的意义和影响进行客观、准确的历史解释。

4.家国情怀：培养学生对我国科技事业发展的自豪感，增强民族自信心和自豪感，激发学生为国家和民族的发展贡献力量的意识。

学情分析

考虑到所面对的学生群体为高中生，他们对历史知识有一定的积累，思维能力也相对成熟。在学习本节课之前，学生可能已经学习了现代中国的科技、教育与文学艺术的相关内容，对于我国科技事业的发展历程和重大成就有一定的了解。

在知识层面，学生应已掌握我国科技发展的基础知识，如“两弹一星”的历程和意义，袁隆平杂交水稻的成就等。在能力层面，学生应具备分析史料、时空观念和历史解释的能力，这将为学习本节课的内容提供支持。

然而，学生在批判性思维和家国情怀方面可能存在不足。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考科技成就背后的意义，激发他们的民族自豪感，并鼓励他们为国家科技事业的发展贡献自己的力量。同时，通过提供丰富的史料和实例，教师可以帮助学生培养实证意识和历史解释能力。

针对学生的不同层次，教师应采用差异化的教学策略，以满足不同学生的学习需求。对于基础较弱的学生，教师可以适当补充相关知识，并提供更多的引导和支持；对于基础较好的学生，教师可以适当提高教学难度，引导他们深入探讨科技成就背后的深层次问题。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.案例分析法：通过分析具体的科技成就案例，使学生深入了解我国科技发展的历程和重大成就。

b.讨论法：引导学生就科技成就的意义和影响进行讨论，培养他们的历史解释和批判性思维能力。

c.实证法：让学生通过研究史料和资料，培养他们对科技成就的实证意识。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示我国科技成就的相关内容，提高学生的学习兴趣。

b.网络资源：运用网络资源，为学生提供丰富的史料和实例，帮助他们拓宽视野，增强对科技成就的认识。

c.教学软件：运用教学软件，进行课堂互动和知识测试，提高学生的学习积极性和教学效果。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，上一节课我们学习了现代中国的文学艺术，这节课我们将探讨一个新的领域——科技。请大家翻开教材，找到第19课‘建国以来的重大科技成就’，让我们一起回顾新中国成立以来，我国科技事业的发展历程和取得的重大成就。”

2.自主学习（10分钟）

“请同学们阅读教材，了解我国科技发展的历程、重要科技成果的取得以及这些成就背后的意义。在这个过程中，请大家注意记录关键信息和自己的思考。”

3.课堂讨论（15分钟）

“现在，请同学们分成小组，就教材中的案例展开讨论。讨论的重点是我国科技成就的意义和影响。讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。”

4.案例分析（20分钟）

“接下来，我们将对教材中的典型案例进行深入分析。我将请大家关注两个案例：‘两弹一星’的历程和意义，以及袁隆平杂交水稻的研究成功。请大家结合教材内容，分析这两个案例在我国科技发展中的地位和作用。”

5.史料实证（15分钟）

“现在，请大家利用网络资源，搜集与我国科技成就相关的史料和资料。请大家注意筛选和整理信息，为接下来的课堂讨论做好准备。”

6.课堂展示（20分钟）

“请同学们结合自己搜集的史料和资料，就我国科技成就