Unit 5 July is the seventh month. Lesson 25-26（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册.docx

Unit5Julyistheseventhmonth.Lesson25-26（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册

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教学内容

Unit5Julyistheseventhmonth.Lesson25-26（《人教精通版英语六年级上册》）主要包括以下内容：1.本课重点词汇：July,month,summer,vacation,activities等。2.本课重点句型：Whichmonthisit?ItsJuly.WhatdoyoudoinJuly?Igotosummercamp./Ivisitmygrandparents./Igoswimming.等。3.了解七月份的常见活动，学会用英语描述自己在七月份的计划和安排。4.掌握一般现在时态的用法，用于描述习惯性动作或经常发生的事情。本节课将围绕这些内容展开教学，帮助学生掌握本课知识点，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：掌握与月份和夏季活动相关的词汇及句型，提高英语表达习惯性动作和计划安排的能力。

2.文化意识：了解七月份的国内外文化背景，增进对不同文化习俗的认识。

3.思维品质：运用一般现在时态描述日常活动和计划，培养逻辑思维和语言组织能力。

4.学习能力：通过小组讨论、实践活动等，提升合作学习、探究学习的能力，激发学习英语的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.本课重点词汇和句型的掌握与运用。

2.一般现在时态的正确使用。

难点：

1.对一般现在时态的理解与运用，特别是对于动词第三人称单数形式的正确使用。

2.在实际情境中，灵活运用所学词汇和句型描述七月份的活动。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示和实际操作，帮助学生形象记忆重点词汇和句型，如通过图片和视频展示七月份的常见活动，引导学生用英语进行描述。

2.设计互动游戏，如“时态接龙”，让学生在游戏中练习一般现在时态，加强对动词变化的掌握。

3.创设真实语境，如小组讨论暑假计划，让学生运用所学知识进行交流，提高语言实际运用能力。

4.针对难点，提供句型模板和动词变化规则表，帮助学生进行有针对性的练习和复习。

5.对学生在运用过程中出现的错误，给予及时纠正和指导，使其在实践中逐步突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教精通版英语六年级上册》教材，提前翻到Unit5Julyistheseventhmonth.Lesson25-26。

2.辅助材料：准备与七月份活动和一般现在时态相关的图片、视频和图表，包括暑假活动照片、月份和日期卡片等。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或纸张，方便学生记录和展示讨论成果。同时，设置一个中央展示区，用于展示学生的作品和多媒体资源。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一组与七月份相关的图片，如暑假活动、夏日风景等。

-提问：“Whatdoyouseeinthesepictures?Canyouguesswhichmonthitis?”

-引导学生回答：“ItsJuly.”并讨论七月份的常见活动。

-通过创设情境，激发学生对本课主题的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-引导学生观察教材中的图片，提问：“WhataretheydoinginJuly?”

-讲解重点词汇和句型，如：“July,month,summer,vacation,activities”以及“Igotosummercamp./Ivisitmygrandparents./Igoswimming.”

-结合一般现在时态，讲解动词第三人称单数形式的用法。

-通过示例和练习，让学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小组活动，让学生互相询问彼此的暑假计划，用一般现在时态进行回答。

-提供句型模板，如：“InJuly,Iusually...”和“Whichmonthdoyoulikebest?Why?”

-引导学生进行角色扮演，模拟暑假活动的场景，巩固词汇和句型。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本课重点内容，提问学生，检查他们对词汇、句型和时态的掌握情况。

-设计问题如：“WhatactivitiesdoyouliketodoinJuly?Canyouusethesimplepresenttensetodescri