1.1 正数和负数（2）教学设计2024-2025学年人教版数学七年级上册.docx

1.1正数和负数（2）教学设计2024-2025学年人教版数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1正数和负数（2）教学设计2024-2025学年人教版数学七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：正数和负数（2）教学设计

2.教学年级和班级：人教版数学七年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习正数和负数（2），培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。使学生能够理解正数和负数的内涵，掌握其运算法则，并能够运用所学知识解决实际问题，提升学生的数学应用能力。同时，通过小组讨论、问题探究等环节，培养学生的团队合作意识，提高问题解决能力。

学情分析

针对人教版数学七年级上册的《正数和负数（2）》这一节内容，学生已经掌握了正数和负数的基本概念和加减法运算。学生在知识层次上，对于正数和负数的理解已有一定的基础，但对于较复杂的问题，如正负数的混合运算和实际应用问题，仍需加强。

在能力层次上，大部分学生能够完成基本的运算题，但解题速度和准确性有待提高。在素质方面，学生应具备良好的逻辑思维能力和团队协作精神，这对于理解复杂问题和解决实际问题非常重要。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、做作业粗心大意等问题，这将对课程学习产生一定影响。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习情况，引导他们培养良好的学习习惯，提高学习效果。

针对学生的具体情况，教师应调整教学策略，注重巩固基础知识，提高学生解决问题的能力，并通过设置不同难度的题目，满足不同层次学生的学习需求。同时，注重培养学生的团队合作意识和积极的学习态度，提高他们的综合素质。

教学方法与手段

1.教学方法

-引导发现法：通过提出问题，引导学生主动探索正数和负数（2）的规律，培养学生的逻辑推理能力。

-合作学习法：组织学生进行小组讨论，共同解决复杂问题，提高学生的团队合作意识和交流能力。

-实践操作法：让学生通过实际操作，例如完成一些数学游戏或实验，加深对正数和负数概念的理解。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、动画等直观展示正数和负数的运算过程，增强学生的直观感受。

-互动平台：运用教学软件或在线平台，进行实时互动和问题讨论，提高学生的参与度和积极性。

-数学软件工具：运用数学软件工具，如计算器、数学绘图软件等，帮助学生准确进行数值计算和图形绘制。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师通过展示现实生活中的一些正负数例子，如温度计、财务收支等，引发学生对正数和负数的兴趣。

-问题提出：教师提出问题，如“你觉得正数和负数在实际生活中有哪些应用？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-基本概念：教师简要回顾正数和负数的基本概念，强调它们的定义和特点。

-运算法则：教师讲解正数和负数的加减法运算规则，结合实际例子进行演示。

-应用举例：教师给出一些正负数的混合运算题目，引导学生运用所学知识进行解答。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：教师布置一些练习题，让学生独立完成，巩固对正数和负数运算的理解。

-讨论交流：学生分组讨论，分享解题思路和经验，互相学习和帮助。

4.课堂提问（5分钟）

-教师随机提问学生，了解他们对正数和负数的理解和掌握情况。

-学生回答：学生根据自己的理解回答问题，教师给予及时的反馈和指导。

5.创新拓展（5分钟）

-问题探究：教师提出一些拓展性问题，如“如何用正数和负数表示地理位置？”引导学生进行思考和探究。

-小组合作：学生分组合作，利用数学软件或工具解决实际问题，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学的主要内容和知识点。

-学生反思：学生反思自己的学习过程，分享自己的学习心得和体会。

总用时：40分钟

教学过程设计要注重师生互动，充分调动学生的积极性和主动性。通过情境创设、问题提出、练习和讨论等方式，引导学生积极思考和参与，提高他们对正数和负数的理解和掌握。同时，通过创新拓展和小组合作等环节，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，确保每个学生都能跟上教学进度，提高学习效果。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确理解正数和负数的基本概念，掌握正负数的加减法运算规则，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.能力提升：学生通过练习和讨论，提高了自己的逻辑推理能力和数学运算能力。通过小组合作和问题探究，学生的团队合作能力和问题解决能力得到锻炼和提升。