2023三年级语文上册 第一单元 1 大青树下的小学配套教案 新人教版.docx

2023三年级语文上册第一单元1大青树下的小学配套教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2023三年级语文上册第一单元1大青树下的小学配套教案新人教版

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过阅读《大青树下的小学》，培养学生理解课文内容，体会作者情感，并能运用课文中的词汇和句式进行表达。

2.文化传承与创新：使学生了解中国多元文化，培养学生尊重和欣赏不同民族文化的态度，激发学生对民族文化的兴趣和自豪感。

3.思维发展与提升：通过讨论和写作，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生分析和解决问题的能力。

4.审美与鉴赏：通过欣赏和分析课文中的描写，培养学生对自然景物和人物形象的审美能力，提高学生的文学鉴赏水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《大青树下的小学》课文内容，体会作者描绘的场景和情感。

2.掌握并运用课文中的关键词汇和句式进行表达。

3.了解中国多元文化，尊重和欣赏不同民族文化。

难点：

1.理解课文中的象征意义和深层次含义。

2.运用批判性思维和创造性思维进行讨论和写作。

3.培养对自然景物和人物形象的审美能力。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论和图片展示等方式，帮助学生理解课文内容，体会作者情感。

2.提供词汇和句式的例子，让学生进行模仿和练习，巩固所学知识。

3.组织学生进行小组讨论和写作活动，鼓励他们提出问题、分享观点，培养批判性思维和创造性思维。

4.提供相关的文学作品和艺术作品，引导学生欣赏和分析，提高审美能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023三年级语文上册第一单元1大青树下的小学》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如课文场景的图片、民族文化的介绍资料等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中摆放一些民族风情的装饰品，创造一个温馨和谐的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段描述小学的视频，引导学生回忆起他们在学校的一天。

问题提出：让学生思考，他们的学校有哪些特别的地方？他们是否了解其他地方的小学？

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

课文朗读：教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的语言美。

内容讲解：教师讲解课文中的关键词汇和句式，帮助学生理解课文内容。

重点解析：教师引导学生思考课文中的象征意义和深层次含义。

目的：确保学生理解和掌握课文内容。

3.师生互动环节（10分钟）

问题讨论：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，分享他们的观点。

互动提问：教师邀请学生回答问题，引导学生运用课文中的知识进行回答。

目的：巩固学生对课文内容的理解和掌握，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.巩固练习（5分钟）

练习题设计：教师设计一些练习题，让学生运用课文中的知识进行解答。

练习解答：学生独立完成练习题，教师进行个别指导和讲解。

目的：巩固学生对课文内容的理解和掌握。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生回顾和巩固所学知识。

目的：帮助学生形成完整的知识体系。

6.作业布置（5分钟）

作业设计：教师布置一些与课文相关的作业，让学生在家中巩固所学知识。

目的：让学生在课后继续巩固和学习课文内容。

总计用时：40分钟

教学创新：在师生互动环节，教师可以运用一些创新的教学方法，如小组合作、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还可以利用多媒体资源，如视频、图片等，为学生提供丰富的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握课文内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《大青树下的小学》是新人教版三年级语文上册第一单元的第一篇课文。本课文主要描绘了一个发生在我国西南边疆民族小学里的故事，通过讲述小学生在大青树下的小学里愉快地学习、生活，展现了我国各民族之间的团结和友谊。

与本课文相关的拓展资源有：

（1）其他描写小学生活的课文，如《我们的小学》、《校园里的春天》等，让学生进一步了解小学生活，感受校园的美好。

（2）关于我国少数民族的文学作品，如《民族团结的故事》、《少数民族的风俗习惯》等，让学生了解少数民族的文化特色，增强民族团结意识。

（3）与课文场景相关的地方导游资料，让学生了解大青树下的小学所在的地区风貌、风土人情，丰富学生的地理知识。

2.拓展建议：

（1）