1.1 锐角三角函数 教学设计 2023-2024学年 北师大版数学九年级下册.docxVIP

1.1锐角三角函数教学设计2023-2024学年北师大版数学九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《1.1锐角三角函数》是北师大版数学九年级下册的教学内容，本章节在学生已掌握直角三角形相关知识的基础上，进一步引出锐角三角函数概念。通过本节课的学习，使学生能够理解正弦、余弦、正切函数的定义，学会运用锐角三角函数解决实际问题，感受数学在生活中的应用价值。教材内容设置符合九年级学生的认知水平，为后续学习三角函数奠定基础。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了直角三角形的性质和判定方法，理解了三角形的内角和为180°，以及特殊角的三角函数值。

2.九年级学生在学习过程中表现出对数学实用性的关注，具有一定的问题解决能力和抽象思维能力。他们对数学学习兴趣浓厚，喜欢通过探索和实践来学习新知识。

3.学生在学习本章节时可能遇到的困难和挑战包括：锐角三角函数概念的理解，尤其是正弦、余弦、正切函数在实际问题中的应用；在解决综合问题时，可能会对角度与边长之间的关系处理不够熟练，以及在建立数学模型时的困惑。此外，对于将实际问题抽象为数学问题的过程，部分学生可能感到挑战。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、三角板、量角器、计算器。

2.软件资源：教学PPT、锐角三角函数教学动画、数学学科软件（如Geogebra）。

3.课程平台：学校网络教学平台、教室互动电子白板。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、在线习题库。

5.教学手段：小组合作学习、问题驱动的探究学习、案例分析、实时反馈系统。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布包含锐角三角函数预习资料的PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕锐角三角函数的定义和应用，设计问题，如“正弦函数是如何定义的？”和“在直角三角形中如何找到正弦、余弦、正切的值？”

监控预习进度：通过平台数据和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自主阅读资料，初步理解正弦、余弦、正切的概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和新疑问。

提交预习成果：学生将笔记、问题等提交至平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新知识，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

让学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的实例，如测量建筑物的高度，引出锐角三角函数的实用性。

讲解知识点：详细讲解正弦、余弦、正切的定义，并通过实际例题展示其应用。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验，如测量三角板的角度并计算函数值。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，巩固知识点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实际问题中。

参与课堂活动：学生在小组中讨论和实验，体验知识的应用。

提问与讨论：学生针对不解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，帮助学生深入理解锐角三角函数的定义。

实践活动法：通过实验和小组讨论，让学生在实践中掌握计算和应用技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

加深学生对知识点的理解，通过实践活动强化技能，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关习题和实际应用题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关的数学网站和书籍，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习成果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进一步探索和学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习方法和技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固新学的知识点，通过拓展学习提高学生的知识面，通过反思总结促进学生的自我提升。

六、知识点梳理

1.锐角三角函数的定义

-正弦函数（sin）：在直角三角形中，锐角的对边与斜边的比值。

-余弦函数（cos）：在直角三角形中，锐角的邻边与斜边的比值。

-正切函数（tan）：在直角三角形中，锐角的对边与邻边的比值。

2.锐角三角函数的表示

-sinA=对边/斜边

-cosA=邻边/斜边

-tanA=对边/邻边

3.特殊角的锐角三角函数值

-30°