九年级化学上册 第七单元《课题1 燃烧和灭火》教案 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第七单元《课题1燃烧和灭火》教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第七单元《课题1燃烧和灭火》

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕着燃烧和灭火的原理，通过实验和讲解相结合的方式，让学生了解燃烧的条件和灭火的方法，提高学生的实验操作能力和理解能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，让学生掌握燃烧和灭火的基本原理，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在实践中提高化学学科的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.燃烧的条件：可燃物、氧气接触、达到着火点。

2.灭火的方法和原理：隔绝氧气、降低温度到可燃物的着火点以下、清除可燃物。

难点：

1.燃烧和灭火原理的理解和应用。

2.实验操作的安全性和准确性。

解决办法：

1.通过实验和观察，让学生亲身体验和验证燃烧的条件，加深理解。

2.通过灭火实践，让学生掌握不同灭火方法的适用场景和操作要领。

3.利用多媒体教学，展示燃烧和灭火的微观过程，帮助学生形象理解。

4.分组讨论和实验，鼓励学生提问和解答，引导学生主动探索和解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册》第七单元《课题1燃烧和灭火》的教材。

2.辅助材料：准备燃烧和灭火相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示和解释燃烧的条件和灭火的方法。

3.实验器材：准备烧杯、酒精灯、火柴、灭火器等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以进行燃烧和灭火的实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括实验操作台和分组讨论区，以便于学生进行实验和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对燃烧和灭火的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道燃烧和灭火是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于燃烧和灭火的图片或视频片段，让学生初步感受燃烧和灭火的魅力或特点。

简短介绍燃烧和灭火的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.燃烧和灭火基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解燃烧和灭火的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解燃烧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍燃烧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.燃烧和灭火案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解燃烧和灭火的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的燃烧和灭火案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解燃烧和灭火的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用燃烧和灭火解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论燃烧和灭火的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与燃烧和灭火相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对燃烧和灭火的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调燃烧和灭火的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括燃烧和灭火的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调燃烧和灭火在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用燃烧和灭火。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于燃烧和灭火的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）教材补充：推荐学生阅读《化学基础知识》中关于燃烧和灭火的章节，以加深对燃烧和灭火原理的理解。

（2）科普文章：介绍一些关于燃烧和灭火的科普文章，如《燃烧的奥秘》、《灭火器的原理与使用》等，以拓展学生的知识面。

（3）实验视频：推荐学生观看一些关于燃烧和灭火实验的操作视频，如《燃烧实验演示》、《灭火器使用教程》等，以提高学生的实验操作能力。

（4）案例分析：提供一些关于燃烧和灭火的案例分析，让学生了解燃烧和灭火在实际生活中的应用，如《火灾事故案例分析》、《灭火成功案例解析》等。

2.拓展建议：

（1）让学生结合教材和拓展资源，总结燃烧和灭火的