2.3 位置与方向（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学人教版.docxVIP

2.3位置与方向（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2023-2024学年六年级上册数学人教版第二章第三节“位置与方向”，主要包括：认识方向，用方向和距离确定物体位置，以及在实际情境中运用方向和距离。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了平面图形的认识、测量长度和面积等基本知识。在此基础上，本节课将引导学生运用这些知识来理解方向和位置的概念，学会使用方向和距离来确定物体的具体位置，并与现实生活相结合，解决实际问题。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和拓展空间观念，提高解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生空间观念和逻辑思维能力，通过探索方向与位置的关系，使学生能够准确描述物体空间位置，提升在实际情境中运用方向和距离解决问题的能力。加强学生观察、分析、推理和应用的数学素养，激发探究兴趣，培养合作交流的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的平面图形知识、长度和面积测量方法，以及简单的坐标定位概念，这些都是学习位置与方向的基础。

2.六年级学生正处于抽象逻辑思维的发展阶段，对空间概念有较强的兴趣和一定的探索能力。他们喜欢通过实际操作和合作交流来学习新知识，学习风格偏向于实践和互动。

3.在学习位置与方向时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对方向的理解和记忆容易出现混淆，将方向与距离综合运用时可能会感到困难，以及在复杂情境中准确描述物体位置时的推理和表达能力不足。此外，部分学生可能在将理论知识应用到实际问题时会遇到思路不清晰的情况。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：结合教材内容，通过生动的语言和实际案例，为学生讲解方向与位置的基本概念。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨如何使用方向和距离确定物体位置，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

(3)实验法：设计户外或课堂实践活动，让学生亲身体验方向和距离的测量，增强空间观念。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、教学视频等展示方向与位置的相关知识和实例，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：使用互动式教学软件，如数学虚拟实验室，让学生在模拟环境中实际操作，加深理解。

(3)实物教具：准备指南针、直尺等实物教具，让学生在动手操作中掌握方向和距离的测量方法。

五、教学过程

首先，我会引导同学们回顾一下我们已经学过的知识。记得吗，我们在之前的课程中学习了平面图形的认识、测量长度和面积等概念。今天，我们将运用这些知识来探索一个新的话题——位置与方向。

1.导入新课

（1）提问：“同学们，你们在日常生活中是如何确定一个地方的位置的？”

（2）学生回答后，教师总结：“是的，我们通常会使用方向和距离来确定一个物体的位置。今天我们就来学习如何用数学的方法来描述位置和方向。”

2.新课内容讲解

（1）基本概念

我会给同学们讲解方向的概念，如东、南、西、北以及东北、东南、西北、西南等。同时，解释距离的概念，引导同学们理解方向和距离在确定物体位置时的作用。

（2）实例分析

3.实践活动

（1）分组讨论

将同学们分成小组，让他们讨论如何在生活中运用方向和距离来确定位置。例如，描述学校到家的路线、公园里某个景点的位置等。

（2）课堂实践

发放指南针和直尺，让同学们在教室内进行实际操作，用方向和距离来确定某个同学的位置。在此过程中，我会巡回指导，解答同学们的疑问。

4.知识巩固

（1）课堂练习

给同学们发放练习题，要求他们根据给定的方向和距离，画出相应的图形或描述物体位置。

（2）解答疑问

针对同学们在练习过程中遇到的问题，我会逐一解答，帮助他们巩固所学知识。

5.课堂小结

请同学们回顾本节课所学的内容，分享他们在学习过程中收获的知识和经验。我会对同学们的分享进行总结，并强调本节课的重点。

6.课后作业

布置与课堂练习类似的作业，让同学们在课后巩固方向和距离的知识，同时培养他们在实际情境中运用这些知识解决问题的能力。

六、知识点梳理

1.方向的认识

-四个基本方向：东、南、西、北

-四个组合方向：东北、东南、西北、西南

-方位的表达方式：如“东偏北30度”或“北偏西45度”

2.距离的测量

-使用直尺、卷尺等工具进行直线距离的测量

-利用比例尺、图例等在地图上进行距离的估算

3.用方向和距离确定物体位置

-依据观察点，确定物体的相对方向

-测量观察点到物体的直线距离

-利用方向和距离信息在坐标平面内确定物体位置

4.实际情境中的应用

-在校园、社区等熟悉环境中，运用方向和距离描述具体位置

-利用地图、指南针等工具，在实际导航