江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册 第2课 人类文明的摇篮教案 新人教版.docx

江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册第2课人类文明的摇篮教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人类文明的摇篮

2.教学年级和班级：江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册

3.授课时间：第2课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

(1)古埃及文明：金字塔、象形文字、法老等。

(2)两河流域文明：汉谟拉比法典、楔形文字等。

(3)古印度文明：种姓制度、佛教等。

(4)古希腊文明：雅典民主政治、奥林匹克运动会等。

2.教学目标：

(1)了解人类文明的起源，掌握四大文明古国的基本情况。

(2)培养学生对历史的兴趣，提高学生的史料分析能力。

(3)引导学生认识文明的发展与人类社会的进步。

三、教学过程

1.导入：通过问题引导，让学生思考什么是文明，文明的起源在哪里。

2.新课导入：分别介绍四大文明古国的文明成果，如金字塔、汉谟拉比法典等。

3.课堂讲解：详细讲解四大文明古国的历史背景、发展过程和影响。

4.案例分析：选取具有代表性的文明成果，如金字塔、楔形文字等，进行深入分析。

5.课堂讨论：引导学生探讨文明的发展与人类社会的进步之间的关系。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调四大文明古国对后世的影响。

四、作业布置

1.请学生结合课本，总结四大文明古国的主要文明成果。

2.让学生选择一个感兴趣的文明古国，进行资料搜集，下节课分享。

五、教学反思

课后教师对课堂教学进行反思，查看教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

核心素养目标

1.时空观念：了解四大文明古国的历史背景，掌握它们产生的时空特征，认识文明的发展与人类社会的进步。

2.史料实证：通过分析金字塔、汉谟拉比法典等文明成果，培养学生对史料的解读和分析能力。

3.历史解释：引导学生对四大文明古国的文明成果进行解释，理解文明的发展对后世的影响。

4.家国情怀：通过学习四大文明古国的历史，培养学生对中华文明的自豪感，增强家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：

1.四大文明古国的文明成果：金字塔、象形文字、汉谟拉比法典、楔形文字等。

2.文明的发展与人类社会的进步：理解文明对后世的影响。

难点：

1.四大文明古国的历史背景和文化特点：学生对古文明的理解和把握。

2.史料的分析与解读：学生对史料的理解和分析能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体展示、图片分析等方式，让学生更直观地理解文明成果。

2.对于难点内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解文明的发展与人类社会的进步。

3.利用地图、时间线等工具，帮助学生把握四大文明古国的地理位置和历史脉络。

4.提供相关史料，引导学生进行解读和分析，提高他们的史料实证能力。

5.鼓励学生在课堂上提问，及时解答学生的疑惑，帮助学生克服难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册》第2课《人类文明的摇篮》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的四大文明古国的图片、图表、视频等多媒体资源，以便进行直观展示和分析。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可以使用金字塔模型、楔形文字模具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，便于学生进行讨论和实验操作。

教学过程

课堂导入：

大家好，今天我们要学习的是《人类文明的摇篮》。首先，请同学们思考一个问题：什么是文明？文明的起源在哪里？我们可以通过讨论的方式，一起来探索这个问题。

（学生思考并回答，教师引导引导学生思考文明的概念和起源。）

新课导入：

（学生阅读课文，教师观察学生的阅读情况，适时进行引导。）

课堂讲解：

1.古埃及文明：我们首先来看古埃及文明。请大家看课本第2页的图片，这是金字塔。金字塔是古埃及文明的象征，它是古代埃及国王法老的陵墓，也是世界上最大的石头建筑。金字塔的建造体现了古埃及人高超的建筑技术和天文知识。

（学生观察图片，教师进行讲解。）

2.两河流域文明：接下来，我们来看两河流域文明。请大家看课本第3页的图片，这是汉谟拉比法典。汉谟拉比法典是古巴比伦国王汉谟拉比制定的一部法典，它是世界上最早的法典之一，也是古代近东文明的重要成果。

（学生观察图片，教师进行讲解。）

3.古印度文明：然后，我们来看古印度文明。请大家看课本第4页的图片，这是印度的种姓制度。种姓制度是古印度社会的一种社会等级制度，它对印度社会的发展产生了深远的影响。

（学生观察图片，教师进行讲解。）

4.古希腊文明：最后，我们来看古希腊文明。请大家看课本第5页的图片，这