2024年五年级数学上册 五 四则混合运算（二）3小括号内有两级运算的四则混合运算教案 冀教版.docx

2024年五年级数学上册五四则混合运算（二）3小括号内有两级运算的四则混合运算教案冀教版

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为五年级数学上册中“四则混合运算（二）”章节，具体内容为小括号内有两级运算的四则混合运算。此章节内容在冀教版教材中占据重要位置，旨在帮助学生巩固已学的四则运算知识，提高他们解决更复杂问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的四则运算规则，包括加法、减法、乘法和除法。在此基础上，本节课将引导学生学习如何在小括号内进行两级运算，进一步丰富他们的运算技巧。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用小括号改变运算顺序的规则，提高他们在实际问题中运用数学知识的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在数学逻辑思维、问题解决和合作交流三个方面。首先，通过学习小括号内有两级运算的四则混合运算，学生将进一步提高他们的数学逻辑思维能力，培养他们分析问题和解决问题的能力。其次，学生将学会如何与他人合作，共同探讨和解决问题，提高他们的合作交流能力。最后，通过解决实际问题，学生将能够将所学知识运用到生活实践中，增强他们的数学应用能力。总之，本节课旨在培养学生的数学逻辑思维、问题解决和合作交流的核心素养，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握小括号内有两级运算的四则混合运算规则。具体包括以下几点：

（1）理解小括号的作用，能够正确地运用小括号改变运算顺序。

（2）熟练运用加减乘除四则运算规则，解决小括号内的两级运算问题。

（3）能够正确地计算混合运算，并能够灵活运用所学的运算规则解决实际问题。

2.教学难点

本节课的难点主要在于学生对于小括号内两级运算的运算顺序的理解和应用。具体包括以下几点：

（1）学生对于小括号的作用和运算顺序的理解不够深入，容易混淆运算顺序。

（2）学生在解决实际问题时，不能正确地运用所学的运算规则，特别是在涉及到多级运算时，容易出错。

（3）学生对于运算律的应用不够熟练，例如分配律、结合律等，这在解决复杂问题时尤为明显。

针对以上难点，教师需要通过具体的例题和练习，引导学生深入理解小括号的作用和运算顺序，提供有效的教学方法帮助学生突破难点。同时，通过小组讨论和合作交流，提高学生解决问题的能力和运算律的应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版五年级数学上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小括号运算的示例图、运算顺序的流程图等，以帮助学生更直观地理解和掌握运算规则。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如计算器、纸张、铅笔等，以便学生进行实际操作和练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的教学设施齐全，如黑板、投影仪等，以便教师进行讲解和展示。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过创设情境，如购物时如何计算总价，引出小括号内有两级运算的四则混合运算问题。

-提出问题：“如果你在购物时，商品的价格中有小括号，你该如何计算总价呢？”激发学生的思考和兴趣。

-学生思考后，教师引导学生发现小括号的作用，并提出运算顺序的规则。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解小括号内有两级运算的四则混合运算规则。

-通过示例和讲解，让学生理解小括号的作用和运算顺序的规则。

-强调运算顺序的优先级，让学生掌握正确的运算方法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些小括号内有两级运算的四则混合运算题目，让学生独立完成。

-学生在纸上完成练习，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

-教师选取部分学生的作业进行展示和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容，提出一些问题，检查学生对知识的掌握情况。

-学生举手回答问题，教师给予评价和反馈。

-通过提问，教师了解学生的学习情况，针对学生的薄弱点进行有针对性的讲解和辅导。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个实际问题，如制作一个长方形海报，需要计算材料的总费用。

-学生分组讨论，运用所学的四则混合运算规则，解决实际问题。

-各组学生汇报解题过程和结果，教师给予评价和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调小括号内有两级运算的四则混合运算规则。

-提出一些拓展问题，激发学生对数学知识的兴趣和探索欲望。

-学生