5.5病毒教案- 2023—2024学年人教版生物八年级上册.docx

5.5病毒教案-2023—2024学年人教版生物八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版生物八年级上册第五单元“生物圈中的其他生物”的第5.5节“病毒”。病毒是一种特殊的生物体，具有重要的生物学意义。本节课旨在让学生了解病毒的结构特点、分类及与人类生活的关系，培养学生对微生物学的兴趣。

教学内容主要包括：病毒的结构特点、病毒的分类、病毒与人类生活的关系。通过本节课的学习，学生应掌握病毒的基本知识，提高对微生物学的认识。

核心素养目标

本节课通过病毒的相关知识，培养学生的科学探究能力，提高其生命观念和科学思维。学生需通过观察、分析病毒的结构特点和分类，培养其观察能力、分析能力和逻辑思维能力。同时，通过了解病毒与人类生活的关系，使学生认识到微生物在自然界和人类生活中的重要作用，树立生态观念，关注微生物与人类健康的关联，提升其社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）病毒的结构特点：病毒无细胞结构，由核酸和蛋白质组成，必须依赖宿主细胞才能繁殖。

（2）病毒的分类：根据病毒寄生的生物体类型，可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。

（3）病毒与人类生活的关系：病毒可引起各种疾病，如流感、艾滋病等，但也可用于疫苗制备和基因治疗等。

2.教学难点

（1）病毒的结构特点：学生难以理解病毒无细胞结构，如何进行繁殖和生存。

（2）病毒的分类：学生难以记忆和区分不同类型的病毒，以及它们的特点和作用。

（3）病毒与人类生活的关系：学生难以理解病毒在疾病传播和治疗方面的双重作用。

为帮助学生突破难点，教师可采用生动形象的比喻、动画演示、案例分析等教学方法，引导学生深入理解病毒的结构和繁殖方式，记忆病毒分类，并认识到病毒在人类生活中的重要作用。同时，鼓励学生进行小组讨论和实践活动，提高学生的参与度和兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版生物八年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备病毒结构示意图、病毒分类表格、病毒与人类疾病关系的资料等，以直观展示病毒的相关知识。

3.实验器材：如果条件允许，可准备显微镜、载玻片、盖玻片等实验器材，让学生观察病毒模型或病毒感染细胞的过程。

4.教室布置：根据教学需要，可将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的投影仪、电脑等设备正常运行，以方便使用多媒体资源和教学课件。

教学过程

课前准备：

确保每位学生都有人教版生物八年级上册教材，准备病毒结构示意图、病毒分类表格、病毒与人类疾病关系的资料等辅助材料，以及显微镜、载玻片、盖玻片等实验器材。同时，确保教室内的投影仪、电脑等设备正常运行。

第一环节：导入新课（5分钟）

（1）创设情境：通过展示病毒感染细胞的动画，引起学生对病毒的兴趣，引导学生思考病毒与人类生活的关系。

（2）提出问题：病毒是什么？病毒有哪些分类？病毒与人类生活有什么关系？

（3）学生回答：根据教材内容，学生回答病毒的结构特点、分类及与人类生活的关系。

第二环节：自主学习（10分钟）

（1）学生自主阅读教材，了解病毒的结构特点、分类及与人类生活的关系。

（2）学生完成自主学习任务单，包括病毒结构示意图的绘制、病毒分类表格的填写等。

第三环节：课堂讲解与讨论（15分钟）

（1）讲解病毒的结构特点：以PPT展示病毒结构示意图，讲解病毒无细胞结构，由核酸和蛋白质组成，必须依赖宿主细胞才能繁殖。

（2）讲解病毒的分类：以PPT展示病毒分类表格，讲解植物病毒、动物病毒和细菌病毒的特点和区别。

（3）讲解病毒与人类生活的关系：以PPT展示病毒与人类疾病关系的资料，讲解病毒可引起各种疾病，如流感、艾滋病等，但也可用于疫苗制备和基因治疗等。

（4）学生讨论：学生分组讨论病毒在自然界和人类生活中的作用，以及如何预防病毒感染。

第四环节：实验与观察（10分钟）

（1）学生分组进行实验：使用显微镜观察病毒模型或病毒感染细胞的过程。

（2）学生记录实验结果，并在小组内进行讨论。

第五环节：总结与反思（5分钟）

（1）学生总结本节课所学内容，包括病毒的结构特点、分类及与人类生活的关系。

（2）学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

（3）教师点评：教师对学生的学习情况进行点评，鼓励学生继续努力。

第六环节：作业布置

布置作业：要求学生完成课后练习，包括病毒结构示意图的绘制、病毒分类表格的填写等。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）《病毒的世界》：介绍了病毒的起源、结构、分类、繁殖方式以及与人类生活的关系等内容。

（2）《病毒感染与免疫》：讲解了