19 高考英语听力冲刺模拟训练(19)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇).docx

19高考英语听力冲刺模拟训练(19)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》的第19章节，侧重于高考英语听力的冲刺模拟训练。内容主要包括高考听力题型解析、实战模拟听力练习及策略讲解。这与学生已有知识——已学过的英语词汇、语法以及听力技巧紧密相关，特别是他们在高中阶段所接触的各类听力题型，如对话、短文理解等。通过本节课的学习，学生将能够综合运用所学知识，提高听力理解能力，为高考英语听力部分做好充分准备。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言理解与表达、文化意识、思维品质和学习能力。《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》第19章节通过模拟真实高考听力场景，提升学生在听力的语言理解能力，特别是在快速捕捉关键信息、推断隐含意义及总结主旨大意方面的技巧。同时，通过听力材料中涉及的多元文化背景，增强学生的文化意识，促进其对不同文化的理解和尊重。此外，课程设计注重启发学生思维，培养其批判性思维和解决问题的能力。通过自主学习与合作探究，学生将提升自我管理和团队合作能力，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于提高学生对高考英语听力材料的理解能力，特别是对长对话和短文理解题型的应对策略。难点在于快速准确捕捉关键信息、推断隐含意义及总结主旨大意。

解决方法及突破策略：

1.引导学生通过预习课本第19章节，提前熟悉听力材料，了解高考听力题型特点。

2.课堂上采用梯度训练法，先从简单的听力练习开始，逐步增加难度，让学生逐步适应。

3.针对重点难点，设计专项训练，如信息捕捉、关键词定位、主旨大意归纳等，结合实例讲解解题技巧。

4.引导学生进行小组讨论，分享解题心得，互相学习，共同提高。

5.课后布置相关练习，要求学生进行自我检测，巩固所学知识，提高解题能力。

教学方法与策略

本节课采用以下教学方法与策略以达成教学目标：

1.讲授法：教师通过精讲课本第19章节的听力策略和技巧，为学生提供系统的解题方法。

2.小组讨论：设计听力练习后的讨论环节，鼓励学生分享解题思路，促进互动交流。

3.案例研究：选取典型高考听力真题，分析解题过程，引导学生学习优秀解题案例。

4.互动游戏：设计听力信息捕捉游戏，提高学生课堂参与度，增强听力训练的趣味性。

5.教学媒体使用：利用多媒体教学设备播放听力材料，确保音质清晰，提高学生听力训练效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布第19章节的听力材料和相关策略指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕高考英语听力策略，设计问题引导学生思考如何捕捉关键信息和提高理解能力。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习听力材料，尝试总结听力技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问和心得。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触听力材料，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段高考听力真题，引发学生对听力策略的思考。

-讲解知识点：详细讲解如何通过关键词定位、主旨大意归纳等策略提高听力理解能力。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，讨论解题策略。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考如何应用所学策略。

-参与课堂活动：在小组中积极讨论，实践听力策略的应用。

-提问与讨论：对不解之处提出问题，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授听力策略。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对听力策略的理解。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解听力策略，掌握解题技巧。

-通过实践活动，提高学生的实际应用能力。

-增强学生的合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与第19章节相关的听力练习，要求学生运用课堂所学的策略解题。

-提供拓展资源：推荐更多高考听力模拟题和策略解析视频，供学生课后学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，应用所学策略提高听力水平。