Unit6 Topic 3 Section C读写结合教学设计 2023-2024学年仁爱版八年级英语下册.docxVIP

Unit6Topic3SectionC读写结合教学设计2023-2024学年仁爱版八年级英语下册

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为仁爱版八年级英语下册Unit6Topic3SectionC。内容包括阅读理解一篇关于环保的文章，并在此基础上进行写作训练。文章主要讨论了环保的重要性以及每个人应该如何为环保做出贡献。学生需要通过阅读理解文章，掌握关键信息和观点，并能够运用到写作中，写一篇关于环保的短文。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读理解和写作技巧，同时也已经学习了与环保相关的一些基本知识。因此，本节课的教学内容是在学生已有知识的基础上，进一步提高他们的阅读理解和写作能力，并将环保知识运用到实际写作中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Topic3SectionC的内容，学生能够进一步巩固和提高英语语言基础知识，提高阅读理解和写作能力，培养良好的学习习惯和自主学习能力。同时，通过讨论环保问题，学生能够增强环保意识，提高文化素养和跨文化交际能力。通过本节课的学习，学生将能够更加熟练地运用英语表达和交流，培养批判性思维和创新思维能力，提高综合运用英语语言的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学生能够理解并运用文章中的关键信息和观点，如环保的重要性、个人在环保中的作用等。

-学生能够运用阅读理解技巧，如寻找主题句、预测下文内容、理解作者态度等。

-学生能够运用所学知识，撰写一篇关于环保的短文，表达自己的观点和想法。

2.教学难点：

-文章中包含一些专业术语和复杂句子结构，学生可能难以理解。例如，环保相关的词汇如deforestation、pollution等，以及被动语态、定语从句等语法结构。

-学生可能对如何将文章中的信息转化为自己的观点感到困惑，需要指导学生如何进行合理推断和批判性思维。

-在写作过程中，学生可能难以组织语言和逻辑，以及如何有效地使用过渡词汇和连接句子。

针对上述难点，教师可以采取以下教学方法：

-提供词汇表和翻译，帮助学生理解专业术语。

-通过例子和练习，讲解复杂句子结构和语法点。

-引导学生进行讨论和思考，提供写作模板和示例，帮助学生组织观点和逻辑。

-提供反馈和指导，帮助学生改进写作技巧和语言表达。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机

-学生使用的英语课本和练习册

-教师准备的教学PPT和课件

课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）

信息化资源：

-与环保相关的英语阅读材料和视频资源

-在线字典和翻译工具，以帮助学生理解词汇

教学手段：

-小组讨论和合作学习，以促进学生之间的互动和交流

-角色扮演和情景模拟，以提高学生的语言实际运用能力

-教师提供的反馈和评价，以帮助学生改进和提高学习效果

教学过程设计

仁爱版八年级英语下册Unit6Topic3SectionC主要围绕环保主题展开，通过阅读一篇关于环保的文章，学生将学习到环保的重要性以及每个人应该如何为环保做出贡献。文章讨论了环保的重要性以及环保问题的解决方案。学生需要通过阅读理解文章，掌握关键信息和观点，并能够运用到写作中，写一篇关于环保的短文。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习本节课的内容，进一步提高他们的阅读理解和写作能力，同时增强环保意识，提高文化素养和跨文化交际能力。

三、教学难点与重点

教学难点在于帮助学生理解文章中的环保概念和观点，并能够运用到写作中。教学重点在于通过阅读理解文章，学生能够掌握关键信息和观点，并能够运用到写作中，写一篇关于环保的短文。

四、教学资源

为了帮助学生更好地理解环保的概念和观点，教师可以利用多媒体设备播放环保相关的视频片段，以引起学生的兴趣。同时，教师可以准备一些环保的图片和图表，以帮助学生更好地理解环保的重要性和环保问题的解决方案。

五、教学过程设计

1.导入新课：通过播放环保相关的视频片段，引起学生的兴趣，并引导学生思考环保的重要性。

2.XX基础知识讲解：讲解环保的基本概念和观点，帮助学生理解环保的重要性以及环保问题的解决方案。

3.XX案例分析：通过分析一些具体的环保案例，让学生深入了解环保的多样性和复杂性。

4.小组讨论：将学生分成小组，让他们就环保问题进行讨论，并提出解决方案。

5.课堂展示与点评：让学生依次上台展示他们的讨论成果，并对其他组的成果进行点评，以促进学生之间的互动交流。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调环保的重