2024-2025学年高中英语 Module 2 No Drugs教案1 外研版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module2NoDrugs教案1外研版必修2

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Module2NoDrugs教案1外研版必修2

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module2NoDrugs单元，学生将能够掌握有关毒品问题的词汇和表达方式，提高听说读写技能，特别是口语表达和写作能力。同时，通过讨论和探究毒品问题的文化背景，学生能够增强对不同文化观念的认知和理解，提高跨文化交际能力。此外，通过自主学习和合作学习，学生将培养良好的学习习惯和团队合作意识，提高自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握与毒品相关的核心词汇和表达方式，如drugaddiction,illegaldrug,overdose,narcotics,anti-drugcampaign等。

-理解和运用一般现在时和一般过去时描述毒品问题的原因和影响。

-能够就毒品问题进行有效的讨论和表达个人观点。

-培养学生的跨文化交际能力，理解不同文化对毒品问题的看法和态度。

2.教学难点：

-学生对于毒品相关词汇的理解和记忆，特别是专业术语和表达方式。

-运用正确的时态和语态描述毒品问题的原因和影响，需要学生能够区分一般现在时和一般过去时的用法。

-学生对于毒品问题的深层次理解和分析，能够从不同角度和层面探讨毒品问题的原因和影响。

-在讨论和表达个人观点时，学生需要能够合理组织语言，使用适当的连接词和过渡句。

-对于不同文化背景下毒品问题的认知和理解，需要学生具备一定的跨文化交际能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版必修2的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与Module2NoDrugs单元相关的内容图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和掌握毒品问题的相关知识。

3.实验器材：如果课程中涉及有关毒品实验的教学，需要准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性，以便于学生进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行合作学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些与毒品相关的图片和新闻报道，引起学生的兴趣和关注。

-提出问题：“你们对毒品有什么了解？你们认为毒品问题是什么原因导致的？”鼓励学生积极思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕Module2NoDrugs单元的核心内容，讲解毒品问题的原因和影响，重点介绍一些与毒品相关的词汇和表达方式。

-通过举例和案例分析，帮助学生理解和记忆毒品问题的相关知识。

3.巩固练习（5分钟）

-教师提供一些练习题目，让学生运用所学的毒品知识进行解答。

-鼓励学生相互讨论和交流，共同解决问题，巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对讲授内容和巩固练习，提出一些问题，检查学生对毒品问题的理解和掌握程度。

-鼓励学生积极回答问题，教师给予及时的反馈和解答。

5.小组讨论（10分钟）

-教师将学生分成小组，并提供一些关于毒品问题的讨论题目。

-学生进行小组讨论，共同探讨毒品问题的原因和解决办法。

6.展示和分享（5分钟）

-每个小组选择一名代表，向全班展示他们的讨论成果。

-其他学生和教师可以对展示的内容进行提问和评论，促进师生互动和交流。

7.总结和拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调毒品问题的严重性和解决的重要性。

-提供一些拓展阅读材料和资源，鼓励学生进行自主学习和深入研究。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求教师紧密围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节提供丰富的教学资源和学习活动，巩固练习环节让学生通过实际操作和练习来巩固知识，课堂提问环节及时检查学生的理解程度，小组讨论环节促进学生的合作学习和思考能力，展示和分享环节增加学生的表达和交流机会，总结和拓展环节对学生的学习进行总结并提供进一步的学习资源。整个教学过程设计要注重师生互动，创新教学方式，符合实际学情，解决重难点问题，并培养学生的核心素养能力。

学生学习效果

1.掌握Module2NoDrugs单元中与毒品相关的核心词汇和表达方式，如drugaddiction,illeg