四年级品德与社会下册 第二单元 讲诚信 多合作 第6课《竞争中的小伙伴》教案 粤教版.docx

四年级品德与社会下册第二单元讲诚信多合作第6课《竞争中的小伙伴》教案粤教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

四年级品德与社会下册第二单元讲诚信多合作第6课《竞争中的小伙伴》教案粤教版，主要教学内容是让学生理解竞争的含义，认识到公平竞争的重要性，学会在竞争中保持诚信和合作。通过学习，学生能够理解竞争与合作的关系，形成良好的竞争意识，培养合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经接触到竞争和合作的概念，通过本节课的学习，可以加深对这两个概念的理解，并将已有知识与新的学习内容相结合，形成更加全面的认识。同时，通过课堂讨论和实践活动，学生能够将理论知识应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的社会适应能力，培养良好的道德品质，增强合作意识，提高竞争能力。通过学习，学生将能够理解竞争与合作的关系，形成公平竞争的观念，学会在竞争中保持诚信和合作。同时，学生能够将理论知识应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力，培养负责任的公民意识。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解竞争的含义，认识到公平竞争的重要性，学会在竞争中保持诚信和合作。

难点：学生理解竞争与合作的关系，形成公平竞争的观念，并将理论知识应用到实际生活中。

解决办法：

1.通过小组讨论、案例分析等方式，帮助学生深入理解竞争与合作的关系，引导学生从实际生活中发现和理解公平竞争的重要性。

2.设计角色扮演、小组竞赛等互动活动，让学生在实践中体验诚信和合作在竞争中的意义，培养学生的公平竞争意识和合作精神。

3.创设情境模拟，让学生面临真实的竞争情境，引导他们运用所学知识解决实际问题，提高学生的解决问题能力。

4.引导学生进行自我反思，思考如何在竞争中保持诚信和合作，培养学生的道德判断力和自我约束力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级品德与社会下册》第二单元讲诚信多合作第6课《竞争中的小伙伴》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解竞争的含义和公平竞争的重要性。

3.实验器材：如果需要进行实验，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如讲述一个关于竞争的故事，激发学生的学习兴趣和求知欲。然后提出问题：“你们认为竞争是什么？竞争中有哪些重要的品质？”让学生思考并回答，引导学生进入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解竞争的含义、公平竞争的重要性以及如何在竞争中保持诚信和合作。通过讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在竞争中保持诚信和合作。每个小组选一名代表分享讨论成果。教师针对学生的回答进行点评和指导，引导学生深入理解竞争与合作的关系。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，如情境题、选择题等，让学生在课堂上完成。然后组织学生进行小组互评和讨论，共同解决问题。教师及时给予反馈和指导，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提问学生：“你们认为公平竞争是什么意思？在竞争中如何保持诚信和合作？”鼓励学生积极思考并回答。教师对学生的回答进行点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调公平竞争的重要性以及如何在竞争中保持诚信和合作。然后提出一些拓展问题，如：“你们在日常生活中如何运用公平竞争和诚信合作？”引导学生将所学知识应用到实际生活中。

7.课后作业（课后自主完成）

教师布置一些相关的作业，如写一篇关于公平竞争的小短文，或者和家人讨论如何在竞争中保持诚信和合作。作业要求学生在课后完成，以巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师能够有效地引导学生学习竞争的含义和公平竞争的重要性，培养学生在竞争中保持诚信和合作的意识。同时，通过师生互动、小组讨论等方式，提高学生的参与度和积极性，促进学生核心素养的提升。

学生学习效果

具体表现在以下几个方面：

1.理解竞争的含义：学生能够明确竞争是在一定的规则下，个体或团体为了达到同一目标而进行的相互比较和较量。

2.认识到公平竞争的重要性：学生将理解公平竞争是指在竞争中遵守规则、平等对待、诚信行事，不采取不正当手段。

3.学会在竞争中保持诚信和合作：学生将能够在竞争中遵守规则，保持诚实守信，与对手保持良好的合作关系。

4.理论知识应用：