八年级体育与健康上册 篮球运球及双手胸前传接球教学设计方案.docx

八年级体育与健康上册篮球运球及双手胸前传接球教学设计方案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自八年级体育与健康上册的篮球单元，着重于篮球运球及双手胸前传接球技能的教授。具体包括运球的基本动作，如弹跳、运球姿势、视线控制，以及双手胸前传接球的准确性、协调性和力度控制。这些内容与课本中关于基本篮球技能的章节紧密相关。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级时已接触过基础的球类运动技能，对球性控制和简单传接球有一定理解。在此基础上，本节课将深入到篮球专项技能的学习，帮助学生将之前的知识和技能进一步应用到具体的篮球动作中，提升他们的运动技巧和团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：提高运动技能与身体协调性，通过篮球运球和双手胸前传接球的练习，增强学生的球感和操控能力；培养团队合作意识，在篮球传接练习中，学生学会相互信任与配合，提升集体荣誉感；锻炼学生的运动策略与决策能力，使他们在实际比赛中能灵活运用所学技能，提高比赛的应变能力。这些目标与课本中强调的运动技能、团队合作和运动智慧的培养相契合，有助于学生在篮球运动中全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的球类运动知识，如运球、控球和简单的传球技能，这些知识来源于课本中关于球类运动的介绍和七年级的体育课程。此外，学生对篮球比赛的规则有了初步了解，为学习本节课内容奠定了基础。

2.学生对篮球运动普遍具有较高的兴趣，具备一定的运动能力和身体素质。在学习风格上，学生倾向于通过实践和游戏的方式学习，喜欢在互动和合作中探索新技能。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：运球时的手眼协调性不足，双手胸前传接球时的力度和准确性控制，以及在团队配合中沟通与协作能力的提升。此外，部分学生可能在运动自信心上有所欠缺，需要教师在教学中关注并给予鼓励。针对这些困难和挑战，教师应设计有针对性的教学活动和辅导策略，帮助学生克服困难，提高技能水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本体育与健康上册教材，方便学生参考篮球运球及双手胸前传接球的相关内容。

2.辅助材料：准备篮球运球和传接球的动作要领图片、视频教程以及相关的教学图表，以便直观展示技术动作，帮助学生理解。

3.实验器材：为学生提供足够的篮球，并确保运动场地安全，配备必要的体育器材如边界线、标志盘等。

4.教室布置：将篮球场划分为不同区域，设置运球练习区、传接球练习区和比赛区，以便进行分组练习和教学比赛。同时，布置观察区供学生相互观摩和学习。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下今天我们将要学习的篮球运球及双手胸前传接球的重要性和趣味性。这些技能不仅能够帮助我们提高篮球技巧，还能增强我们的团队合作能力。

1.热身活动（5分钟）

同学们，我们先进行轻松的热身活动，以准备我们的身体。我们将围绕篮球场慢跑两圈，同时做一些简单的拉伸动作，如臂圈、腿部拉伸等，以确保我们的身体处于最佳状态。

2.运球技能学习（15分钟）

现在，我们将学习篮球运球的基本技巧。请大家跟着我，注意观察我的动作。

-弹跳运球：我将示范如何用手指尖轻轻弹跳球，保持球的控制。请大家尝试这个动作，注意手腕的灵活性。

-运球姿势：正确的运球姿势是成功的关键。膝盖微弯，身体稍向前倾，目视前方，不要低头看球。

-运球练习：现在，我们将进行分组练习。每位同学都在自己的位置上练习运球，从一边的底线到另一边的底线。我会四处走动，给大家提供反馈。

3.双手胸前传接球技能学习（15分钟）

-动作要领：我将示范如何用双手将球从胸前传出，保持球的直线飞行。接球时，双手要张开，手指向上，眼睛注视球的飞行轨迹。

-练习：两人一组，相隔5米，进行传接球练习。我会观察大家的动作，提供指导。

-提高难度：随着大家的熟练度提高，我们可以增加传球的速度和力量，甚至尝试在不同距离和角度下进行传接球。

4.团队配合练习（15分钟）

现在，让我们将这些技能融入到团队配合中。

-运球接力：我们将分组进行运球接力比赛，每组从一边的底线出发，运球到对方底线后传球给下一位队员。

-传接球挑战：在限定时间内，团队需要尽可能多地完成准确的双手胸前传接球。

5.实战演练（10分钟）

最后，我们将进行一个小型的篮球比赛，把今天学习的技能运用到实战中。

-规则：比赛采用简化规则，重点在于运用我们的运球和传接球技能。

-比赛开始：大家分成两队，我们开始比赛。我在场边观察，会及时给出建议和鼓励。

6.总结与反思（5分钟）

同学们，今天的课程即将结束。让我们一起来总结一下：

-我们学习了篮球运球和双手胸前传接球的技巧。

-我们通过实践和团队配合，提高了这些技能的掌握程度。

-我们在实战中运用