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辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第三课文化的多样性与文化传播教案新人教版必修3
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:高中政治——文化的多样性与文化传播
2.教学年级和班级:辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治三年级一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.让学生了解文化多样性的概念及其重要性。
2.使学生掌握文化传播的途径和方式。
3.培养学生尊重文化多样性,提高跨文化交流的能力。
三、教学内容
1.导入:介绍本节课的主题,引导学生思考文化多样性的含义。
2.文化多样性:讲解文化多样性的概念、表现及其重要性。
3.文化传播:讲解文化传播的途径和方式,如商业贸易、人口迁徙、教育等。
4.案例分析:分析具体的文化传播案例,如中国春节在全球的传播。
5.尊重文化多样性:引导学生树立尊重文化多样性的观念,提高跨文化交流的能力。
四、教学方法
1.讲授法:讲解文化多样性和文化传播的相关知识。
2.案例分析法:通过分析具体案例,使学生更好地理解文化传播的过程和意义。
3.小组讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的合作能力和口头表达能力。
五、教学评估
1.课堂问答:检查学生对文化多样性和文化传播的理解程度。
2.案例分析报告:评估学生在分析具体案例时的思考深度和观点独到性。
3.课后作业:布置相关题目,巩固学生对本节课知识的理解和运用。
六、教学资源
1.教材:新人教版必修3《政治》。
2.多媒体课件:用于辅助讲解和展示相关内容。
3.案例素材:用于分析和讨论。
七、教学步骤
1.导入:通过提问方式引导学生思考文化多样性的含义。
2.讲解文化多样性:详细讲解文化多样性的概念、表现及其重要性。
3.讲解文化传播:介绍文化传播的途径和方式,结合实际案例进行分析。
4.案例分析:分组讨论具体的文化传播案例,引导学生发表自己的观点。
5.尊重文化多样性:讲解尊重文化多样性的意义,培养学生的跨文化交流能力。
6.课堂总结:对本节课的主要内容进行总结,强调重点知识点。
7.布置课后作业:布置相关题目,巩固学生对本节课知识的理解和运用。
核心素养目标
1.增强学生对文化多样性的认识,培养学生对不同文化的尊重和理解,提高学生的跨文化交际能力。
2.通过分析具体的文化传播案例,使学生掌握文化传播的基本途径和方式,提高学生的实践能力。
3.培养学生独立思考、合作探究的学习习惯,提高学生分析问题和解决问题的能力。
4.引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观,培养学生具有国际视野和民族情怀的社会主义建设者和接班人。
重点难点及解决办法
1.重点:文化多样性的概念及其重要性,文化传播的途径和方式。
解决办法:通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法,帮助学生深入理解文化多样性的内涵,掌握文化传播的基本途径和方式。
2.难点:尊重文化多样性的意义,提高跨文化交流的能力。
解决办法:通过小组讨论、角色扮演等教学活动,引导学生亲身体验和感受尊重文化多样性的重要性,培养学生在实际情境中运用跨文化交流能力。同时,结合教材中的相关案例,让学生了解在不同文化背景下,如何尊重和理解他人的文化,从而提高学生的跨文化交际能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)互动式教学法:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考,引导学生主动参与课堂。
(2)案例分析法:以具体的文化传播案例为载体,让学生在分析中理解文化传播的实质。
(3)小组合作学习法:鼓励学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
2.教学手段:
(1)多媒体教学:运用PPT、视频等手段,形象生动地展示文化多样性和文化传播的相关内容。
(2)网络资源:利用网络资源,为学生提供丰富的学习素材,拓宽学生的视野。
(3)在线互动平台:通过在线互动平台,方便学生随时提出问题,教师及时解答,提高教学效果。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要学习的是关于文化的多样性与文化传播的内容。在我们日常生活中,你是否注意到了不同的文化现象呢?比如,不同的饮食习惯、节日习俗等。让我们一起来探索一下文化的多样性及其重要性吧!
2.讲授文化多样性
首先,我们来了解一下文化多样性的概念。文化多样性是指不同民族、不同国家之间文化的差异和多样性。这种多样性体现在各个方面,比如语言、宗教、风俗习惯等。文化多样性有哪些重要性呢?它不仅丰富了我们的生活,还促进了各国之间的交流与合作。
3.讲解文化传播
文化传播是文化多样性的一个重要方面。那么,文化传播有哪些途径和方式呢?商业贸易、人口迁徙、教育等都是文化传播的途径。比如,中国的春节在全球的传播,就
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