第8课 中国古代的法治与教化教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第8课中国古代的法治与教化教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第8课中国古代的法治与教化

2.教学年级和班级：高二年级历史统编版（2019）选择性必修1班

3.授课时间：2023-2024学年上学期

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕中国古代法治与教化的主题，通过讲解夏商西周的法治思想、春秋战国时期的法律制度以及儒家的教化理念，帮助学生理解古代中国在国家制度与社会治理方面的特点。结合课本内容，分析法治与教化在古代社会的作用及其对后世的影响。

核心素养目标分析

1.历史素养：掌握古代中国法治与教化的基本知识，理解其发展演变过程，认识到法治与教化在国家制度与社会治理中的重要作用。

2.思维素养：培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高对法治与教化相互关系的认识，锻炼逻辑思维和分析能力。

3.文化素养：了解古代中国法治与教化背后的文化内涵，增强民族自豪感，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。

4.社会素养：使学生认识到法治与教化在现代社会治理中的价值，提高法制观念和社会责任感，为构建和谐社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经了解了中国古代历史的基本脉络，包括夏商西周时期的政治制度、春秋战国时期的社会变革，以及儒家思想的基本内容。此外，学生对法治的概念和作用有一定的认识，但可能对古代法治与教化的具体实践和深层含义理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二年级的学生通常对历史事件和思想有一定的兴趣，具备一定的史料阅读和分析能力。他们喜欢通过故事、案例和讨论来学习，对于与现代社会相关的古代制度尤为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解古代法治与教化的具体实施过程中，学生可能会遇到概念抽象、史料解读困难等问题。此外，对于法治与教化在古代社会中的作用及其对现代社会的启示，学生可能难以形成深刻的理解和批判性思考。在分析古代法律制度与儒家教化的关系时，学生可能会感到理论层面的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的史料，向学生讲解中国古代法治与教化的基本概念、历史背景和发展过程，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论古代法治与教化的具体案例，引导学生从不同角度分析问题，激发学生的思辨能力和批判性思维。

3.情境教学法：创设历史情境，通过角色扮演或模拟法庭等形式，让学生身临其境地体验古代法治与教化的实际运作。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示古代法治与教化的图片、文献和案例，增强课堂的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如历史知识问答、时间线排序等，帮助学生巩固知识，提高课堂参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，查找相关史料和研究成果，培养学生的信息检索能力和自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于中国古代法治与教化的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“古代法治与教化的关系”，设计问题如“儒家思想如何影响古代法律制定？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读预习资料，初步理解古代法治与教化的基本概念。

-思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触重难点。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述商鞅变法的故事，引出法治与教化的课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古代法治与教化的形成、发展及其影响，结合具体法律条文和儒家经典案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析法治与教化在古代社会治理中的作用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对知识点进行消化吸收。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分享观点，加深对法治与教化的理解。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解，帮助学生构