北师大版三年级上册数学5.2 什么是周长（课件）.pptx

第五单元周长

第2课时什么是周长(2);

封闭图形一周的长度就是图形的周长。;

探究新知

●一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米?

就是求环绕小公园

的5段小路的总长度。;

190+410=600(米)

560+240=800(米)

600+800+200

=1600(米);

(110+90)+(124+86)=410(米)

124米;

方法一：

75+75+75+75+100=400(米)方法二：

75×4+100=400(米);

方法二：140+160=300(米)230+170=400(米)

300+400+200=900(米)答：她一共走了900米。

选自教材第47页练一练第3题;

17+8+15=40(分米)

(18+22)+26+36=102(米);

选自教材第47页练一练第4题;

3.用4个边长是1厘米的小正方形拼出

3种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。;;

4+1+1+1+5+2=14—3+1+1+1+5+1+1+1=14

一样长

2+1+1+1+2+2+5+2=16

样长

1+1+2+2+5+2+2+1=16;

2+1+3+2+1=9(厘米)2+2+3=7(厘米)

选自《》第96页夯实基础第1题;

小路，这条小路有多长?

方法一：

14+13+25+25+25=102(米)

方法二：

14+13+25×3=102(米);

25+20+15=60(厘米)15+18+24+30=87(厘米)

选自《》第98页举一反三例题;

因为通过平移，将图形转化成长方形，这条路比

长方形周长的一半少GH这一段，另一条路比周长的一半多GH这一段。

选自《》第98页课后检测第2题;

1.求多边形的周长就是求多边形一周的长度，

即围成多边形的所有边的长度和。

2.多边形周长的计算方法：把所有围成多边形的;

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。