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Unit1Reading1教案--2024-2025学年译林版(2024)七年级英语上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit1Reading1教案--2024-2025学年译林版(2024)七年级英语上册
教学内容
本节课的教学内容来自译林版(2024)七年级英语上册的Unit1Reading1。本节课的主要内容包括以下几个部分:
1.学习生词和短语:通过阅读理解文章,学生将学习到一些新单词和短语,如“summervacation”、“gotothezoo”等。
2.阅读理解:学生将阅读一篇关于作者和他的家人在暑假期间去动物园游玩的文章。通过阅读,学生将能够理解文章的主要内容,包括作者的家庭成员、他们去动物园的原因以及他们在动物园的所见所闻。
3.口语表达:学生将有机会通过角色扮演的方式,模仿文章中的对话,练习使用一些常用的表达方式,如“Howexciting!”、“Icantwaittosee…”等。
4.写作练习:学生将根据文章的内容,写一篇关于他们自己暑假期间的旅游经历的短文。通过这个写作练习,学生将能够练习运用所学的单词和短语,并能够表达自己的观点和感受。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开:
1.语言能力:通过阅读理解文章,学生将能够提高自己的英语阅读能力,掌握文章的主要内容和细节信息。同时,通过口语表达和写作练习,学生将能够运用所学单词和短语,提高自己的语言表达能力。
2.思维品质:学生将能够通过分析文章的内容和结构,培养自己的逻辑思维和批判性思维能力。他们将能够理解和分析文章中的观点和态度,并能够提出自己的看法和观点。
3.文化意识:通过学习文章中关于动物园的内容,学生将能够了解和认识不同动物的特点和生活习性,增强自己的文化意识。
4.学习策略:学生将能够通过阅读理解文章,培养自己的阅读策略,如预测、归纳、推理等。同时,通过写作练习,学生将能够学会如何组织自己的思路和表达方式,提高自己的学习效果。
重点难点及解决办法
本节课的重点难点主要来源于阅读理解文章以及相关的口语表达和写作练习。
1.重点:理解文章的主要内容和相关细节信息。学生需要能够把握文章的结构,理解作者的观点和态度,并能够提取和归纳文章中的关键信息。
解决办法:通过预读和扫读策略,学生可以先对文章的整体结构有一个初步的了解,然后通过细读和寻读策略,找出文章中的关键词和短语,帮助理解文章的内容。同时,教师可以引导学生进行小组讨论和分享,让他们通过交流和合作来加深对文章的理解。
2.难点:运用所学单词和短语进行口语表达和写作练习。学生需要能够灵活运用文章中出现的单词和短语,表达自己的观点和感受。
解决办法:教师可以提供一些口语表达和写作的范例和模板,帮助学生进行模仿和练习。同时,教师可以通过组织一些小组活动,让学生有机会进行实际的口语交流和写作练习,提供及时的反馈和指导,帮助他们克服困难,提高口语表达和写作的能力。
教学方法与策略
本节课将采用多种教学方法和策略,以促进学生的积极参与和互动。
1.讲授与讨论:教师将以讲授的方式导入新课,介绍本节课的主要内容和目标。随后,组织学生进行小组讨论,鼓励他们分享自己的观点和看法,以加深对文章内容的理解。
2.案例研究:教师将提供一些与文章相关的案例,让学生进行深入研究。通过分析案例,学生将能够更好地理解文章中的观点和论证方式。
3.项目导向学习:教师将组织学生进行项目导向学习,让学生选择一个自己感兴趣的话题,进行深入研究和实践。通过这个项目,学生将能够将所学的单词和短语应用到实际情境中,提高自己的语言能力。
4.角色扮演:教师将组织学生进行角色扮演,模仿文章中的对话。通过这个活动,学生将能够提高自己的口语表达能力,并能够更好地理解文章中的情感和态度。
5.实验与游戏:教师将设计一些与文章相关的实验和游戏,让学生在实践中学习和运用所学的单词和短语。通过这些活动,学生将能够更加生动地理解和记忆文章中的内容。
6.使用多媒体教学媒体:教师将使用多媒体教学媒体,如图片、视频等,来辅助教学。这些媒体将帮助学生更好地理解文章内容,并能够激发他们的学习兴趣。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对英语阅读的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们喜欢阅读英语文章吗?你们通常是如何选择阅读材料的?”
展示一些关于动物的图片或视频片段,让学生初步感受动物的魅力或特点。
简短介绍本节课的主要内容,即阅读一篇关于作者和他的家人在暑假期间去动物园游玩的文章,为接下来的学习打下基础。
2.阅读理解基础知识讲解(10分钟)
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