第20课《人民英雄永垂不朽》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第20课《人民英雄永垂不朽》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《人民英雄永垂不朽》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册，本课内容主要围绕第二单元“走近英雄”主题展开，包括以下章节内容：

1.阅读理解：课文《人民英雄永垂不朽》，引导学生理解文章的主旨，感受人民英雄的伟大精神；

2.词语积累：学习课文中出现的重点词语，如“永垂不朽”、“英勇无畏”等，并掌握其用法；

3.写作技巧：分析文章的写作方法，如排比、对比等，学会运用到自己的写作中；

4.口语交际：讨论人民英雄的精神品质，学会尊重和赞美英雄；

5.课后作业：完成与课文相关的练习题，巩固所学知识。

核心素养目标

1.思维发展与提升：通过学习《人民英雄永垂不朽》，培养学生深入思考、分析问题的能力，提高对英雄精神的认知和理解，激发学生的爱国情怀。

2.文化传承与理解：让学生了解和传承中华民族英雄文化，认识英雄在中国历史发展中的重要地位，培养尊重和弘扬英雄精神的价值观念。

3.审美鉴赏与创造：引导学生品味课文中的精彩语句和表达手法，提高审美鉴赏能力，激发学生在写作和表达中创造美的兴趣。

4.表达与交流：通过课堂讨论和课后作业，培养学生清晰、流畅地表达自己的观点和感受，提高口语交际和书面表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文《人民英雄永垂不朽》的主旨，掌握文章表达的对人民英雄的崇敬之情。

-学习并运用课文中的重点词语，如“永垂不朽”、“英勇无畏”等，以及排比、对比等写作技巧。

-培养学生的爱国情感，引导他们尊重和弘扬英雄精神。

举例：通过对课文中描述的英雄事迹的分析，让学生理解“永垂不朽”的含义，并在讨论中运用重点词语表达对英雄的敬意。

2.教学难点

-对课文中抽象概念的理解，如“人民英雄”的含义及其在历史中的作用。

-掌握并运用文章中的写作手法，如如何运用排比和对比来增强表达效果。

-在口语交际中，如何流畅地表达对英雄精神的赞美和尊重。

举例：针对“人民英雄”的抽象概念，教师可通过提供历史背景资料、英雄故事等辅助材料，帮助学生建立起对这一概念的具体认识。对于写作技巧的难点，教师可设计具体的写作练习，如仿写排比句，通过实践让学生体会并掌握这一技巧。在口语交际环节，组织学生进行小组讨论，鼓励他们在讨论中尝试运用所学的表达方式，以突破表达难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-教学挂图或海报

-英雄事迹相关图书、资料

2.软件资源：

-统编版语文八年级上册教材

-课文朗读音频

-英雄事迹介绍PPT

-写作技巧指导资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台（如智慧教室系统）

4.信息化资源：

-电子教材

-网络教育资源（英雄事迹视频、文章等）

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论

-情境教学

-课后在线作业与反馈

-课堂实时评价与反馈系统

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布包含课文《人民英雄永垂不朽》的电子版、预习PPT和英雄事迹视频等预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“人民英雄”的概念，设计问题，如“你认为什么样的人可以被称为英雄？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习资料下载和观看情况，及时了解学生预习进度。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读课文，观看视频，初步理解英雄精神。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将自己的笔记和问题通过教学管理系统提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放英雄事迹视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文内容，强调“永垂不朽”等词语的意义和用法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论英雄精神。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和深入讨论。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己对英雄精神的理解。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解课文内容。