3.1.3 乘法公式教学设计-2024-2025学年高二下学期数学湘教版（2019）选择性必修第二册.docx

3.1.3乘法公式教学设计-2024-2025学年高二下学期数学湘教版（2019）选择性必修第二册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于湘教版（2019）选择性必修第二册数学教材，章节为3.1.3乘法公式。该章节内容主要包括平方差公式和完全平方公式的探究和应用。平方差公式表达为：(a+b)(a-b)=a^2-b^2，而完全平方公式表达为：(a±b)^2=a^2±2ab+b^2。学生将通过本节课的学习，掌握这两个基本的乘法公式，并能够运用它们解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑推理能力和数学建模能力。通过探索平方差公式和完全平方公式的生成过程，学生能够理解并掌握这两个乘法公式的推导方法，培养他们的逻辑推理能力。同时，通过运用这两个公式解决实际问题，学生能够将所学知识进行内化，提升数学建模能力。此外，通过小组合作和讨论，学生还能够提高合作交流能力和自主学习能力，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是平方差公式和完全平方公式的探究和应用。学生需要理解和掌握这两个乘法公式的推导过程，并能够运用它们解决实际问题。

难点：平方差公式和完全平方公式的推导过程可能对学生来说较为抽象和复杂，难以理解。另外，如何灵活运用这两个公式解决实际问题也可能是学生的难点。

解决办法：为了解决这些难点，可以采取以下方法：

1.通过具体的例子和实际问题，引导学生观察和分析，从而发现平方差公式和完全平方公式的规律。可以让学生先尝试解决一些简单的问题，然后再逐步引入更复杂的问题，让学生在解决实际问题的过程中理解并掌握这两个公式。

2.利用图形和图像工具，帮助学生直观地理解平方差公式和完全平方公式的意义。可以通过绘制图形和动画演示，让学生更加直观地观察和理解公式的推导过程。

3.提供充足的练习题和应用题，让学生在实践中运用平方差公式和完全平方公式。可以通过小组讨论和合作交流的方式，让学生共同解决问题，提高他们的解决问题的能力和合作交流能力。

4.鼓励学生进行自主学习和思考，引导他们发现和解决学习中的问题。可以让学生通过探究和发现的方式，自己尝试推导平方差公式和完全平方公式，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。通过教师的讲解，引导学生理解平方差公式和完全平方公式的推导过程；通过案例研究和项目导向学习，让学生在实际问题中运用所学知识，培养他们的解决问题的能力和创新意识。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，将组织学生进行小组讨论和合作交流，通过角色扮演、实验和游戏等方式，促进学生的参与和互动。例如，可以让学生分组进行实验，验证平方差公式和完全平方公式的正确性；还可以设计一些数学游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，将利用多媒体课件、图形和图像等教学媒体，帮助学生直观地理解平方差公式和完全平方公式的意义。同时，还可以利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和实践机会，拓宽他们的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕平方差公式和完全平方公式的推导过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解平方差公式和完全平方公式的推导过程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解平方差公式和完全平方公式的推导过程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出平方差公式和完全平方公式的应用场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解平方差公式和完全平方公式的推导过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握乘法公式的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考