Unit1 New school, new beginning Two great teachers 教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1Newschool,newbeginningTwogreatteachers教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Newschool,newbeginningTwogreatteachers教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版（2024）七年级英语上册Unit1Newschool,newbeginningTwogreatteachers。课程内容包括两位伟大的老师——Mrs.静和Mrs.朴的教学故事，旨在让学生通过故事理解并掌握以下知识点：

1.学会介绍新老师和描述老师的特点。

2.运用一般现在时谈论老师的日常生活和习惯。

3.学会使用疑问词提问以获取更多信息。

4.掌握与老师相关的交际用语，如问候、询问、感谢等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握基本的英语语法知识，如一般现在时态，能够顺利引入对新老师的介绍。

2.学生已具备基本的听、说、读、写能力，能够通过故事了解到不同老师的特点。

3.学生在生活中已有与老师互动的经验，能够更好地理解与老师相关的交际用语。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课内容，学生能够：

1.运用所学知识描述新老师的特点，提高语言表达能力。

2.了解不同文化背景下的教育方式，增强文化意识。

3.通过分析故事中两位老师的教学方法，发展批判性思维。

4.运用有效的学习策略，提高自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学生能够运用一般现在时描述老师的日常生活和习惯。

-学生能够通过疑问词提问以获取更多信息。

-学生能够掌握与老师相关的交际用语，如问候、询问、感谢等。

-学生能够通过故事了解到不同老师的特点，并能够进行简单的描述。

2.教学难点：

-一般现在时的运用：学生可能对一般现在时的构成和用法不够熟悉，需要通过例句和练习进行强化。

-疑问词的运用：学生可能对疑问词的用法和提问技巧不够掌握，需要通过情景模拟和角色扮演来练习。

-交际用语的运用：学生可能在实际对话中不知道如何正确使用交际用语，需要通过模拟对话和情景剧来进行实际操作。

-对不同老师特点的理解：学生可能对故事中两位老师的特点理解不够深入，需要通过讨论和分析来加深理解。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生每人一台平板电脑或笔记本电脑，用于查看教学材料和参与互动活动。

-教学PPT和教学素材。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料和作业。

3.信息化资源：

-英语学习网站和应用程序，如Duolingo、RosettaStone等。

-在线视频资源，如TED教育演讲和英语教学视频。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-角色扮演和情景模拟。

-问答和互动式讨论。

-口头报告和展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾已学的学校相关知识，如询问学生对他们学校的老师有哪些印象。

-教师展示两张不同老师的图片，让学生猜测这两位老师的特点和日常生活，引发学生对老师的好奇心。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍故事中的两位老师Mrs.静和Mrs.朴，讲解他们各自的teachingmethods和特点。

-教师引导学生通过问答方式了解故事中两位老师的日常生活和习惯，如他们的工作时间、兴趣爱好等。

-教师强调一般现在时的用法，并结合故事中的例子进行讲解，让学生掌握一般现在时的构成和用法。

3.巩固练习（5分钟）

-教师设计练习题，让学生用一般现在时描述自己的一位老师，并鼓励学生进行互相评价和修改。

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的老师及其原因，促进学生对老师特点的理解和表达能力的提升。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几位学生扮演故事中的角色，进行情景模拟，其他学生观看并给予评价。

-教师组织学生进行问答环节，让学生通过提问获取更多关于故事中两位老师的信息，培养学生提问和思考的能力。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调一般现在时的用法和与老师相关的交际用语。

-教师鼓励学生在生活中多观察和思考，发现身边老师的特点，并尝试用英语进行描述。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生写一篇关于自己最喜欢老师的短文，