高中地理 第四单元 第1节《营造地表形态的力量》教学设计 新人教版必修1.docx

高中地理第四单元第1节《营造地表形态的力量》教学设计新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中地理第四单元第1节《营造地表形态的力量》

2.教学年级和班级：新人教版必修1

3.授课时间：本节课的具体上课时间

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.区域认知：通过本节课的学习，学生能够理解地表形态的形成与变化，认识到不同地区地表形态的差异性，提高对地理空间的认识能力。

2.地理实践力：学生能够运用所学的地理知识，对实际的地表形态进行观察、描述和分析，培养运用地理知识解决实际问题的能力。

3.人地协调观：通过本节课的学习，学生能够理解人类活动与地表形态之间的关系，认识到人类活动对地表形态的影响，树立正确的可持续发展观念。

4.综合思维：学生能够将所学的地理知识进行整合，形成对地表形态形成与变化的整体认识，提高地理综合思维能力。

三、重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

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1.重点：地表形态的营造力量及其作用机理。

解决办法：通过多媒体展示、实地考察等手段，让学生直观地感受不同力量如流水、风力、冰川等对地表形态的影响，并结合具体案例进行分析。

2.难点：地表形态变化的复杂性和多样性。

突破策略：利用三维模型或沙盘模拟，展示地表形态从古至今的变化过程，帮助学生理解地表形态变化的复杂性，并引导学生通过实例分析归纳总结。

3.重点：人类活动与地表形态的关系。

解决办法：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生了解人类活动如何影响地表形态，如农业生产、城市化进程等，并引导学生在现实生活中观察和思考。

4.难点：地表形态变化的预测与规划。

突破策略：引入地理信息系统（GIS）软件，教授学生如何运用现代技术手段进行地表形态变化的模拟和预测，同时结合具体案例进行规划实践。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-计算机和投影仪

-地球仪

-实地考察车辆和装备（如需）

2.课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（如Moodle或Blackboard）

-地理教学专用软件或应用程序

3.信息化资源：

-与课程内容相关的视频资料

-地形图、卫星影像和遥感图片

-地理信息系统（GIS）软件

-网络上的公开地理数据和地图资源

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-案例分析和角色扮演

-实地考察和现场教学

-互动式白板或智能板书

-在线互动和作业提交平台

5.教辅材料：

-课本和相关教材

-教学指导手册

-练习题和测验题库

-学生工作手册或笔记本

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频、文档等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“营造地表形态的力量”设计问题，如询问不同力量如何影响地表形态。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读相关资料，理解地表形态的营造力量。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入地表形态的营造力量。

-讲解知识点：详细讲解流水、风力等力量如何塑造地表形态。

-组织课堂活动：小组讨论不同力量在地表形态形成中的作用。

-解答疑问：及时解答学生关于地表形态营造力量的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考课程内容。

-参与课堂活动：小组讨论，分享对不同力量的理解。

-提问与讨论：提出疑问，参与讨论课程相关话题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解地表形态的营造力量。

-实践活动法：通过小组讨论实践合作学习。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生深入理解地表形态的营造力量。

-通过实践活动培养学生的解决问题能力。

-通过合作学习提升学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于地表形态营造力量的练习题。

-提供拓展资源：推荐有关地质变迁的书籍和网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：完成练习题，巩固课程内容。

-拓展学习：探索提供的拓展资源，加深理解。

-反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手