Module 2 Unit 6 Me Period 2 (教学设计+素材)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用)英语三年级上册.docx

Module2Unit6MePeriod2(教学设计+素材)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用)英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module2Unit6MePeriod2(教学设计+素材)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用)英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Module2Unit6MePeriod2

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将继续学习沪教牛津版（深圳用）英语三年级上册的Module2Unit6Me，着重介绍如何用英语描述自己，包括个人喜好、家庭成员以及日常活动。通过丰富的课堂活动，如小组讨论、角色扮演和互动游戏，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语表达能力和词汇量。同时，结合课本内容，引导学生学习并掌握一般现在时态，用于描述自己的生活习惯和兴趣爱好。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit6Me，学生能够运用英语准确描述自己、家人及日常活动，掌握一般现在时态的正确使用，提升词汇和语法运用能力。

2.文化意识：培养学生对英语国家日常生活的了解，增进对不同文化的尊重与包容，激发学习英语的兴趣。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的观察、分析、比较和评价能力，培养逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：引导学生运用所学知识进行有效沟通，培养自主学习、合作学习和解决问题的能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇：本节课的核心词汇包括familymembers,hobbies,activities等，学生需要掌握并能正确运用这些词汇描述自己和家人。

-语法：一般现在时态的使用，特别是在描述日常习惯和兴趣爱好时的运用，是本节课的重点。

-句型：学生需熟练使用“Ihave”,“Ilike”,“Iusuallydo”等句型结构和一般疑问句来询问和回答关于个人信息的问题。

2.教学难点

-时态运用：对于三年级学生来说，正确理解和运用一般现在时态描述经常发生的动作和状态是一个难点。

-词汇记忆：学生可能会在记忆和使用新词汇时遇到困难，如混淆家庭成员的名称或忘记如何表达个人喜好。

-句型结构：构建包含主语和谓语一致的句子，尤其是在变换主语时保持动词形式的一致性，是学生需要突破的难点。

-口语表达：在实际对话中，学生可能会因为紧张或不熟悉而难以流畅地使用所学句型和词汇表达自己，需要教师提供足够的练习和鼓励。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解和示例，引导学生学习一般现在时态和描述个人信息的句型结构。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人喜好和家庭信息，增强语言实际运用能力。

-角色扮演法：设计情景对话，让学生扮演不同角色，练习使用所学词汇和句型进行交流。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示家庭成员、日常活动图片，帮助学生直观学习词汇。

-教学软件：运用互动白板等教学软件，设计互动游戏和练习，提高学生参与度和学习兴趣。

-实物教具：准备家庭成员照片、兴趣爱好卡片等实物教具，增加课堂互动，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一首关于家庭和日常生活的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

-提出问题：教师展示一些与家庭成员、个人喜好和日常活动相关的图片，并向学生提问：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”和“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”，激发学生的思考和交流兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-新词汇引入：教师展示课本中的图片，引导学生学习并复习新词汇，如father,mother,brother,sister,like,play等。

-语法讲解：通过示例和练习，讲解一般现在时态的用法，强调动词第三人称单数形式的变化规则。

-句型学习：教授如何使用“Ihave”,“Ilike”,“Iusuallydo”等句型结构，并结合图片进行示例。

3.巩固练习（15分钟）

-小组活动：学生分组，每组选择一名成员作为话题人物，用所学句型和词汇描述该成员的家庭和兴趣爱好。

-口语练习：教师随机挑选学生进行角色扮演，模拟日常对话，练习提问和回答关于个人信息的问题。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：教师设计一些与新课内容相关的问题，检查学生对词汇和语法的掌握情况。

-学生互问：鼓励学