5.电磁铁习题训练教学设计-2023—2024 学年教科版科学六年级上册.docx

5.电磁铁习题训练教学设计-2023—2024学年教科版科学六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.电磁铁习题训练教学设计-2023—2024学年教科版科学六年级上册

课程基本信息

1.课程名称：电磁铁习题训练

2.教学年级和班级：2023—2024学年教科版科学六年级上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握电磁铁的基本原理，能够运用电磁铁知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过习题训练，提高学生运用科学知识进行分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神。

三、教学内容

1.电磁铁的基本原理

2.电磁铁在生活中的应用

3.针对性的习题训练

四、教学过程

1.导入新课：回顾上节课所学的电磁铁知识，引导学生进入本节课的学习。

2.知识讲解：讲解电磁铁的基本原理，并通过实物演示或图片展示电磁铁在生活中的应用。

3.习题训练：针对性的给出习题，让学生独立完成，教师进行点评和讲解。

4.总结提升：对本节课的知识进行总结，强调重点和难点。

5.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，对知识的理解和运用情况。

2.课后作业：检查学生作业完成情况，对知识掌握程度进行评价。

3.习题训练：通过习题的正确率，评价学生对知识的运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、科学解释和科学应用三个方面展开。

1.科学探究：通过习题训练，培养学生的观察能力、实验能力、问题提出和解决能力，使学生在探究过程中能够运用电磁铁知识，提高学生的科学探究素养。

2.科学解释：使学生能够运用电磁铁知识解释实际问题，培养学生的科学解释素养，提高学生运用科学知识分析和解决问题的能力。

3.科学应用：通过习题训练，使学生能够将电磁铁知识应用于实际生活中，提高学生的科学应用素养，培养学生的实践能力。

学情分析

考虑到我所教授的是一年级的学生，他们对电磁铁的概念可能较为陌生，因此，在知识方面，需要从基础的概念入手，逐步深入到电磁铁的应用。在能力方面，学生们的动手操作能力和观察能力正处在发展阶段，通过实验和观察，可以提高他们对电磁铁的理解。在素质方面，学生们的思维素质和探究素质有待提高，通过引导他们自己发现问题，解决问题，可以有效提高他们的素质。

此外，学生们的行为习惯对课程学习也有很大的影响。有的学生可能注意力不集中，可以通过游戏和实验等方式，吸引他们的注意力。有的学生可能害怕失败，可以鼓励他们，让他们知道失败是成功之母。有的学生可能缺乏合作精神，可以通过小组合作的方式，培养他们的合作精神。

因此，在教学过程中，需要充分考虑学生们的学情，因材施教，以达到最佳的教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023—2024学年教科版科学六年级上册》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与电磁铁相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉支持，帮助他们更好地理解电磁铁的相关概念和原理。

3.实验器材：准备电磁铁实验所需的器材，如电磁铁、铁钉、线圈等，并确保所有实验器材的完整性和安全性。在实验过程中，引导学生亲手操作，加深对电磁铁原理的理解。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，保证教室环境的整洁和安全，以便于学生集中注意力进行学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电磁铁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电磁铁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电磁铁的图片或视频片段，让学生初步感受电磁铁的魅力或特点。

简短介绍电磁铁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电磁铁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电磁铁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电磁铁的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电磁铁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电磁铁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电磁铁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电磁铁案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电磁铁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电磁铁解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电磁铁的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题