四年级信息技术跨学科项目化学习教学设计体感游戏教学设计.docxVIP

四年级信息技术跨学科项目化学习教学设计体感游戏

一、项目理念：

本课通过引入体感技术，与体育、心理学科相结合，深入探索AR积木，直观感受技术在生活中的实际应用，同时，注重提高学生的学习参与度，培养学生的计算思维，提升数字素养。

二、学科核心素养：

1.信息意识：具有自主动手解决问题、掌握核心技术的意识。

2.计算思维：计算思维包括找出问题，并以计算机或人类，以及两者都能理解的方式找到解决方案。它强调在问题解决中的逻辑思维、创新思维和系统化思维，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。

3.数字化学习与创新：在日常学习和生活中，能积极主动运用信息科技高效地解决问题，并进行创新活动。认识到信息科技为学习、生活提供了新工具、新方法，创生出了新模式。

4.信息社会责任：能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响。

三、课标要求：

1.在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小问题，通过解决各个小问题，实现整体问题解决。

2.能用自然语言、流程图等方式描述算法。

四、项目内容：

本课为本校《人工智能》校本课程的内容，通过提出情境，引导学生梳理解决思路，分析可行性，并进行编程实践、迁移应用，同时，引入体感技术，让学生掌握AR相关积木的用法。本项目分为两课时：

第1课时：体感技术我知道；

第2课时：体感游戏我设计。

本课主要展示第2课时。

五、项目目标：

1.了解体