部编版二年级下册道德与法治 10清新空气是个宝 第二课时教学设计+视频素材.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治10清新空气是个宝第二课时教学设计+视频素材

主备人

备课成员

教学内容

《道德与法治》部编版二年级下册第二课时“清新空气是个宝”，本课时主要内容围绕空气质量的重要性展开。通过学习，学生将了解清新空气对人类生活的意义，认识到保护空气质量的必要性。教学重点是让学生学会简单的方法来保护和改善空气质量，培养他们关爱环境、从我做起的意识。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的道德素养、法治意识和环境关爱意识。学生通过学习应掌握空气质量对生活的重要性，学会保护和改善空气质量的方法。在教学过程中，注重培养学生的独立思考能力、合作交流能力和实践操作能力，使他们在生活中能够自觉地关爱环境，践行法治精神，为构建和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.学生在之前的学习中已经掌握了空气质量的概念，对环境保护有初步的认识。他们能理解保护环境的重要性，但对其中的法律要求和具体做法还不够清晰。

2.学生的学习兴趣主要集中在与生活实际相关的话题，对身边的空气质量有较强的好奇心。他们的学习能力较强，但在独立思考和问题解决方面有待提高。学生的学习风格多样，有积极参与讨论的，也有喜欢独立思考的。

3.学生在理解空气质量对生活的重要性时，可能会遇到难以理解的保护和改善空气质量的方法和技巧。此外，他们可能对法律条文的理解感到困难，不知道如何在实际生活中运用所学知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合学生的兴趣和实际，采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中理解和掌握空气质量保护的方法。

2.设计具体的教学活动，如组织学生进行空气质量调查，让他们了解身边的空气质量状况；开展小组讨论，探讨保护和改善空气质量的策略等，以促进学生积极参与和互动。

3.利用多媒体课件、视频素材等教学媒体，帮助学生形象地了解空气质量的重要性，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，通过实际案例分析，让学生更好地理解法律条文在生活中的应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“清新空气是个宝”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解空气质量的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“清新空气是个宝”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解空气质量的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握保护和改善空气质量的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验保护和改善空气质量的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解空气质量的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握保护和改善空气质量的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解空气质量的重要性，掌握保护和改善空气质量的方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果