2024年七年级语文上册 第一单元 成长纪事 第2课《顶碗少年》教案 沪教版五四制.docxVIP

2024年七年级语文上册第一单元成长纪事第2课《顶碗少年》教案沪教版五四制

授课内容

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教材分析

《顶碗少年》是沪教版五四制七年级语文上册第一单元“成长纪事”中的第2课。本文通过讲述一个少年顶碗比赛的成长经历，展现了其在面对挑战与困难时的坚持和勇气。本课内容贴近学生生活，有助于引导学生从生活中发现成长的痕迹，理解成长过程中的挫折与收获，并激发他们对自身成长经历的思考。通过分析文本，学生能够把握故事情节，体会人物情感，同时提高阅读理解和文学鉴赏能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基础的语言表达和阅读理解能力，通过之前的学习，他们对文本分析、人物形象理解和情节概括等有了初步的认识。

2.七年级学生正处于青春期，对成长故事充满兴趣，具有探索自身和周围世界的热情。他们在形象思维和抽象思维方面能力逐渐增强，喜欢通过合作和讨论的方式学习。

3.学生可能在新词汇的理解和运用、深入挖掘人物心理和情感方面遇到困难。此外，对于如何将文本中的成长经历与自身实际相结合，反思和总结自己的成长过程，也可能感到挑战。

教学方法与策略

1.采用讨论法和案例研究法，引导学生围绕《顶碗少年》的故事情节和人物心理进行深入探讨，通过小组合作，分析少年成长过程中的挑战与转变，促进学生思考与交流。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟文中角色，体验人物情感，增强对文本内容的理解。结合成长主题，开展成长故事分享会，鼓励学生分享自己的成长经历，提高表达能力。

3.利用多媒体课件展示文本内容，结合图片、视频等资源，帮助学生形象地理解故事背景和情节。同时，运用投影仪展示学生作品，进行课堂互动评价，提高教学效果。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.导入语：同学们，成长的道路上充满了挑战与收获。今天我们将要学习一篇关于成长的故事——《顶碗少年》。让我们一起跟随文中的少年，去体验他在成长过程中的坚持与勇气。

2.提问：请大家谈谈自己对于“成长”的理解，以及成长过程中遇到的挑战和收获。

二、整体感知

1.学生自主阅读课文，了解故事大意。

2.提问：文中讲述了哪个少年的成长故事？顶碗比赛对他来说意味着什么？

3.学生回答，教师总结：故事讲述了顶碗少年在面对挑战与困难时，勇敢坚持、不断努力，最终实现成长的过程。

三、深入学习

1.分析人物形象

（1）提问：文中是如何描绘顶碗少年的形象特点的？请大家找出相关语句并进行分析。

（2）学生回答，教师总结：文中通过动作、心理、语言等描写手法，展现了顶碗少年勇敢、坚毅、不服输的形象。

2.探讨成长主题

（1）提问：顶碗少年在比赛过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？

（2）学生回答，教师总结：顶碗少年在比赛中遇到了种种困难，但他始终坚定信念，勇敢面对，最终实现了成长。

3.课文主旨内容探究

（1）提问：这个故事告诉我们什么？请大家结合自身实际，谈谈成长过程中的挫折与收获。

（2）学生分享，教师总结：成长过程中，我们会遇到各种困难和挑战，关键是要保持积极的心态，勇敢面对，才能不断成长。

四、课堂小结

本节课我们学习了《顶碗少年》这个故事，了解了顶碗少年在成长过程中的挑战与收获。希望大家能够从故事中汲取力量，勇敢面对生活中的困难和挑战，不断成长。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课的内容：顶碗少年的形象特点、成长过程中的挑战与收获。

2.导入语：同学们，上节课我们深入分析了顶碗少年的成长历程，今天我们将进一步探讨这个故事。

二、深入探讨

1.角色扮演

（1）请学生分组，每组选择一个角色进行扮演，再现文中比赛场景。

（2）教师评价，引导学生关注人物心理和情感变化。

2.成长故事分享

（1）提问：请大家结合自己的成长经历，分享一个印象深刻的成长故事。

（2）学生分享，教师总结：每个人的成长过程都有独特的经历，我们要学会从故事中汲取经验，不断成长。

三、拓展延伸

1.提问：这个故事给你带来了哪些启示？你认为在成长过程中，还有什么因素对一个人的成长至关重要？

2.学生回答，教师总结：除了勇敢面对挑战，成长过程中还需要关爱、支持、鼓励等因素，这些都有助于我们更好地成长。

四、课堂小结

本节课我们通过角色扮演和成长故事分享，进一步理解了《顶碗少年》这个故事的内涵。希望大家能够从故事中汲取力量，勇敢面对生活中的挑战，不断成长。

第三课时

一、复习导入

1.复习上节课的内容：角色扮演、成长故事分享。

2.导入语：同学们，通过前面的学习，我们深入了解了顶碗少年的成长历程。今天我们将对全文进行总结。

二、全文总结

1.提问：请大家谈谈对全文的理解，以及这个故事给我们的启示。

2.学生回答，教师总结：全文通过顶碗少年的成长故事，告诉我们面对挑战要勇敢、