2024年九年级语文下册 第二单元 第7课 溜索教案 新人教版.docxVIP

2024年九年级语文下册第二单元第7课溜索教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：新人教版九年级语文下册第二单元第7课《溜索》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过《溜索》这篇课文的学习，提升学生的文学素养和审美能力，使其能够理解和欣赏优秀的文学作品。

2.文化传承与理解：通过分析课文中的文化元素，帮助学生了解和传承中华优秀传统文化。

3.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考，提出自己的见解。

4.语言能力：通过课文学习，提高学生的阅读理解能力，使其能够运用所学知识进行有效的语言表达。

学习者分析

1.相关知识掌握：九年级的学生已经在之前的语文课程中学习了许多经典文学作品，对小说这一体裁有一定的了解。他们掌握了基本的文学鉴赏方法，能够分析人物形象、情节结构和主题思想。

2.学习兴趣、能力和风格：学生们对富有情节和生动描绘的课文通常更感兴趣。在这个年龄段，他们开始具备批判性思维，喜欢探讨文本中的深层含义。部分学生具有较强的阅读理解能力，能够主动探索文学作品中的文化内涵。

3.困难和挑战：在《溜索》这篇课文的学习中，学生可能对一些生僻词汇和古代文化元素的理解存在困难。此外，分析课文中的象征意义和深层主题可能对他们来说是一个挑战。需要教师通过生动的讲解和互动讨论来帮助他们克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版九年级语文下册》教材，并提前复印好《溜索》课文及相关练习题。

2.辅助材料：收集有关《溜索》的文化背景、作者介绍的图片、视频等多媒体资源，以及相关的文学评论文章。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，准备投影仪、音响等教学设备，确保教学过程中能够正常使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《溜索》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是溜索吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于溜索的图片或视频片段，让学生初步感受溜索的魅力或特点。

-简短介绍《溜索》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文学作品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文学作品的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解文学作品的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍文学作品的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解文学作品在文学领域的实际应用或作用。

3.文学作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文学作品的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的文学作品案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文学作品的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文学作品解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与文学作品相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文学作品的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文学作品的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括文学作品的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调文学作品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文学作品。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于文学作品的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《溜索》是鲁迅先生的短篇小说，收录在《呐喊》中。为了让学生更深入地理解这篇作品，可以推荐他们阅读鲁迅的其他短篇小说，如《狂人日记》、《阿Q正传》等。此外，还可以让学生阅读一些关于鲁迅的传记，了解他的生平和思想，从而更好地理解他的作品。

除了鲁迅的传记和小说，还可以推荐学生阅读一些关于《溜索》的文学评论文章，让他们了解不同学者对这篇作品的解读和评价。此外，可以让学生阅读一些关于溜索的文献资料，了解历史上的溜索使用情况，以及它在我国文化中的地位和意义。

2.拓