河北省邯郸市七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青春有格教案 新人教版.docxVIP

河北省邯郸市七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格教案新人教版

课题：

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课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

河北省邯郸市七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格。本节课将围绕以下内容进行教学：

1.理解青春期的特点与矛盾；

2.探讨青春有格的含义与价值；

3.学习如何塑造青春有格的形象；

4.分析青春有格对个人成长的意义；

5.举例说明青春有格的具体表现。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培育学生的道德与法治核心素养，具体目标如下：

1.提升学生自我认知，使其认识到青春期特点与矛盾，培养自我调节能力；

2.增强学生社会责任感，理解青春有格的价值，并学会在社会生活中践行；

3.培养学生法治意识，使其明白遵守规则、尊重他人是构建和谐社会的基础；

4.提高学生沟通协作能力，通过小组讨论、分享经验，促进学生共同成长；

5.培养学生批判性思维，使其学会分析青春有格对个人成长的意义，形成正确的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解青春有格的含义：通过具体案例分析，让学生掌握青春有格的内涵，明白遵守规则、尊重他人是青春有格的核心。

-塑造青春有格的形象：教授学生如何在日常生活中展现青春有格，例如礼貌待人、诚实守信等。

-青春有格对个人成长的意义：强调青春有格对个人品质、人际关系和未来发展的积极影响。

2.教学难点

-青春期矛盾的处理：指导学生如何正确面对和处理青春期的心理矛盾，如情绪波动、自尊心过强等。

-法治意识的培养：使学生理解遵守法律法规的重要性，并能在实际生活中体现法治精神。

-批判性思维的运用：培养学生分析问题、独立思考的能力，以便对青春有格有更深入的理解和认识。

-社会责任感的树立：通过实例讲解，让学生认识到自己在社会中的责任，培养其积极履行社会责任的意识。

在教学过程中，教师要针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，帮助学生透彻理解并掌握相关知识。

四、教学方法与策略

1.选择教学方法：

-讲授法：用于讲解青春有格的基本概念和核心要点，确保学生掌握基础理论知识。

-小组讨论：组织学生针对青春期矛盾处理、法治意识等主题进行深入探讨，促进思维碰撞和经验分享。

-案例研究：通过分析真实案例，让学生具体了解青春有格在生活中的应用，提高问题分析能力。

2.设计教学活动：

-角色扮演：让学生模拟不同情境，体验青春期可能遇到的问题，学会恰当的应对策略。

-互动游戏：设计融入法治意识和青春有格元素的游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示案例，图文并茂，增强学生对青春有格的认识。

-使用网络资源，选取与课程相关的视频、文章等，拓展学生视野，提高教学效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青春有格的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是青春有格吗？它对我们的成长有什么重要意义？”

展示一些关于青春有格的图片或视频片段，让学生初步感受青春有格的魅力和特点。

简短介绍青春有格的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.青春有格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解青春有格的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解青春有格的定义，包括遵守规则、尊重他人等主要组成元素。

详细介绍青春有格的组成部分，如诚信、礼貌、法治意识等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解青春有格在实际生活中的应用和作用。

3.青春有格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解青春有格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的青春有格案例进行分析，如青少年遵守交通规则、诚信考试等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解青春有格的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用青春有格解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论青春有格的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与青春有格相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青春有格的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

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