山西省平遥县高中数学 第二章 基本初等函数（Ⅰ）2.2.2 对数函数及其性质（2）教案 新人教A版必修1.docx

山西省平遥县高中数学第二章基本初等函数（Ⅰ）2.2.2对数函数及其性质（2）教案新人教A版必修1

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课程基本信息

1.课程名称：山西省平遥县高中数学第二章基本初等函数（Ⅰ）2.2.2对数函数及其性质（2）

2.教学年级和班级：高中一年级A班

3.授课时间：第5学时（第10周，星期二上午第三节，45分钟）

4.教学时数：1课时

本节课将深入探讨对数函数的性质，通过具体例题引导学生理解并掌握对数函数的单调性、定义域和值域等关键概念。与新人教A版必修1课本紧密结合，注重培养学生的数学思维能力及实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课围绕对数函数及其性质，旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模及数学运算的核心素养。学生通过探究对数函数的单调性、定义域和值域等问题，提高对数函数的抽象理解能力，培养逻辑推理及数学建模素养。同时，通过解决实际问题，加强数学运算能力，使学生能够运用对数函数知识解决生活及科学中的相关问题，充分体现新课标下的教学要求。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于掌握对数函数的单调性、定义域和值域，并能运用其性质解决实际问题。难点在于理解对数函数图像与性质之间的关系，以及如何将性质应用于具体问题中。

解决方法及突破策略：

1.通过数形结合，引导学生观察对数函数图像，发现单调性规律，加深对性质的理解。

2.设计具有梯度的问题，由易到难，逐步引导学生掌握对数函数定义域和值域的求解方法。

3.结合实际例子，让学生运用对数函数性质解决问题，培养其将理论知识应用于实际情境的能力。

4.组织小组讨论，鼓励学生互相交流解题思路，共同突破难点问题。

5.教师适时给予提示和引导，帮助学生建立对数函数性质的知识体系，形成系统化认知。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、黑板、粉笔、数学模型（对数函数图像教具）。

2.软件资源：教学PPT、课本、习题册、教学视频（对数函数性质讲解）。

3.课程平台：学校网络教学平台、教室互动教学系统。

4.信息化资源：电子白板、教学APP（数学公式编辑、图形绘制）、班级群通讯工具。

5.教学手段：讲授法、问题驱动法、小组讨论法、案例分析法、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对对数函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过对数函数吗？它在我们生活中有哪些应用？”

展示一些包含对数函数的实际生活图片，如人口增长、放射性衰变等，让学生初步感受对数函数的广泛应用。

简短介绍对数函数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.对数函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解对数函数的基本概念、组成部分和性质。

过程：

讲解对数函数的定义，包括对数的概念、对数函数的表达式等。

详细介绍对数函数的组成元素，如底数、真数，并通过图表或示意图展示对数函数的图像特点。

3.对数函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解对数函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的对数函数案例进行分析，如人口增长、放射性衰变等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解对数函数的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对数函数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论对数函数在未来可能的应用领域，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与对数函数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对对数函数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调对数函数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括对数函数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调对数函数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用对数函数。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于对数函数在实际问题中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了对数函数的定义、表达式及图像特点，能够准确描述对数函数的基本性质。

-学会了对数函数的单调性、定义域和值域的判断方法，能够解决实际问题中涉及对数函数的性质分析。

-能够运用对数函数知识解决生活中的实际问题，如人口增