2023一年级数学下册 七 大海边——100以内的加减法（二）信息窗2 摆贝壳——100以内数的不退位减法教案 青岛版六三制.docxVIP

2023一年级数学下册七大海边——100以内的加减法（二）信息窗2摆贝壳——100以内数的不退位减法教案青岛版六三制

主备人

备课成员

教学内容

2023一年级数学下册第七章《大海边——100以内的加减法（二）》信息窗2《摆贝壳——100以内数的不退位减法》。本节课将围绕以下内容进行教学：

1.掌握100以内数的不退位减法运算方法；

2.能熟练运用100以内数的不退位减法解决实际问题；

3.培养学生观察、分析、解决问题的能力；

4.结合生活情境，让学生在实际操作中体验数学学习的乐趣。具体内容包括：

a.利用摆贝壳的情境，引导学生探索100以内数的不退位减法运算规律；

b.通过实际操作，让学生理解并掌握100以内数的不退位减法运算方法；

c.设计丰富的练习题，巩固学生对100以内数的不退位减法的掌握。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.数感和符号意识：通过探索100以内数的不退位减法，增强学生对数的认识，提高对符号操作的能力；

2.推理和问题解决能力：在实际问题中，运用数学知识进行推理分析，培养学生解决问题的策略和方法；

3.数学交流与合作：在小组讨论和操作过程中，学会倾听、表达和交流，提高团队协作能力；

4.数学情感与态度：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生勇于探索、积极思考的学习态度。通过本节课的学习，使学生形成对数学的积极情感，树立正确的数学观念。

重点难点及解决办法

重点：掌握100以内数的不退位减法运算方法，并能解决实际问题。

难点：理解并运用退位概念进行减法运算。

解决办法：

1.利用教具、学具等直观演示，帮助学生理解不退位减法的运算过程，突出重点；

2.设计层次丰富的练习题，让学生在不同情境中反复练习，巩固重点；

3.通过小组合作、讨论交流，引导学生发现退位减法的规律，突破难点；

4.教师适时点拨、引导，帮助学生建立正确的数学思维，提高解决问题的能力；

5.创设有趣的生活情境，激发学生学习兴趣，降低学习难度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解100以内数的不退位减法运算方法；

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导他们在交流中探索退位减法的规律；

3.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际操作中体验数学学习的乐趣。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、教学视频等展示直观的图片和动画，帮助学生理解不退位减法的运算过程；

2.教学软件：运用数学教学软件，设计丰富的互动练习题，提高学生的学习兴趣和参与度；

3.实物教具：提供摆贝壳等实物，让学生动手操作，加深对退位减法的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括退位减法的概念和例题，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕100以内数的不退位减法，提出问题如“如何理解退位？”“你能给出几个退位减法的例子吗？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生能初步理解退位减法。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，尝试理解退位减法的概念。

-思考预习问题：独立思考并记录自己对退位减法的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，方便学生随时查阅。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过摆贝壳的故事，引出退位减法的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不退位减法的运算规则，结合具体例题解释。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相分享预习成果，讨论退位减法的运算方法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导和集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组内讨论，分享自己的理解和疑问。

-提问与讨论：对不懂的问题勇于提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和例题，帮助学生深入理解退位减法。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握退位减法。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置适量的退位减法练习题。

-提供拓展资源：推荐一些退位减法的趣味练习网站和视频，供学生选择学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改正错误。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓