2023七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第16课 明朝的科技、建筑与文学教案 新人教版.docxVIP

2023七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第16课明朝的科技、建筑与文学教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自新人教版七年级历史下册第三单元，以“明朝的科技、建筑与文学”为主题，旨在帮助学生了解明朝在科技、建筑与文学方面的主要成就。教材内容丰富，涵盖了李时珍的《本草纲目》、宋应星的《天工开物》、明长城的修建以及古典小说的繁荣等关键知识点，既体现了明朝时期我国统一多民族国家的巩固与发展，也为学生展现了明朝时期文化的繁荣与辉煌。通过本节课的学习，学生将深入认识明朝时期的科技、建筑与文学成就，增强民族自豪感。

核心素养目标

1.历史理解：理解明朝科技、建筑与文学的发展背景及其在我国历史中的地位，把握李时珍、《本草纲目》、明长城等关键史实。

2.思维品质：提高学生的思辨能力，学会从多角度分析问题，认识到科技、建筑与文学成就对国家统一与社会发展的贡献。

3.文化自信：增强民族自豪感，认同我国传统文化的价值，激发对优秀传统文化的传承与弘扬。

4.社会责任：培养学生关注社会、关注国家发展的责任感，认识到个人成长与国家命运紧密相连。

教学难点与重点

1.教学重点

-明朝科技的发展及其对后世的深远影响，特别是《本草纲目》和《天工开物》的重要地位。

-明朝建筑的特点，尤其是明长城的历史意义和建筑成就。

-明朝文学的发展，特别是古典小说的繁荣及其代表作《红楼梦》的艺术价值。

2.教学难点

-李时珍《本草纲目》的科学分类方法和其对中药学的贡献，学生需理解其科学价值和历史地位。

-宋应星《天工开物》中记载的古代工艺技术，学生需要把握这些技术对当时经济发展的作用。

-明长城的布局、结构及其在军事防御中的重要性，学生应理解其作为古代建筑奇迹的深远意义。

-古典小说的艺术特色和反映的社会现实，学生需要分析小说中的人物、情节与当时社会背景的联系，理解其文学价值和社会意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、历史文物复制品（《本草纲目》书籍、明长城模型等）、挂图。

-课程平台：学校历史课程学习平台、电子白板。

-信息化资源：历史教学PPT、教学视频、电子教材、互动软件（如时间线构建、虚拟博物馆参观）。

-教学手段：小组合作、课堂讨论、角色扮演、案例研究、问题导向学习（PBL）。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示明长城的壮丽图片，提出问题：“同学们，你们知道这是我国哪一项伟大的建筑吗？它又是如何建造而成的呢？”

-提问：通过提问激发学生的思考，引导学生关注明朝的建筑、科技与文学成就。

2.讲授新课（15分钟）

-科技成就：介绍李时珍的《本草纲目》和宋应星的《天工开物》，讲解其科学分类方法和对后世的影响。

-建筑成就：讲解明长城的修建背景、布局特点及其在军事防御中的重要性。

-文学成就：分析明朝古典小说的繁荣背景，以《红楼梦》为例，阐述其艺术价值和社会意义。

-师生互动：在讲解过程中，教师通过提问、邀请学生分享等形式，了解学生对知识点的掌握情况。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作：分组讨论，每组针对所学知识点进行深入探讨，如：《本草纲目》的科学分类、明长城的建筑特点等。

-课堂提问：教师提问小组代表，检验学生对知识点的理解和掌握程度。

-创新教学：利用信息化资源，如互动软件，让学生参与时间线构建，巩固明朝科技、建筑与文学成就的历史地位。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结：概括本节课的核心内容，强调明朝科技、建筑与文学成就的重要性。

-学生分享：邀请学生分享自己在课堂中学到的最有价值的内容，以及在学习过程中的感悟。

5.课后作业（5分钟）

-设计具有挑战性的课后作业，如：让学生撰写一篇关于明朝科技、建筑或文学成就的短文，培养学生的思辨能力和文化自信。

6.教学反馈（5分钟）

-教师收集学生对本节课的反馈，了解教学效果，为后续教学提供参考。

-鼓励学生提出问题和建议，促进教学双边互动，提高教学质量。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：《明朝那些事儿》、《李时珍传》、《明长城史话》等，这些书籍能帮助学生更深入地了解明朝的历史背景和人物故事。

-视频资料：有关明朝科技、建筑与文学成就的纪录片，如《故宫》、《中国古建筑》等，通过视觉影像资料，增强学生对历史文化的感知。

-实地考察：组织学生参观当地的博物馆、历史遗迹，如明长城遗址、李时珍纪念馆等，让学生亲身体验历史文化的魅力。

-专家讲座：邀请历史学者或相关领域的专家来校进行讲座，分享明朝的历史研究和新发现。

2.