第21课 清朝前期的文学艺术 教学设计 2023--2024学年部编版七年级历史下学期.docxVIP

第21课清朝前期的文学艺术教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

标题：“第21课清朝前期的文学艺术教学设计2023--2024学年部编版七年级语文”

本课程是部编版七年级语文，主要内容是清朝前期的文学艺术。课程包括诗词、散文、戏曲等不同类型的文学作品，反映了清朝前期社会的文化特点和审美趣味。通过学习本课，学生可以了解清朝前期的文学艺术成就，欣赏经典文学作品，提高语文素养。

教学目标：

1.了解清朝前期的文学艺术背景和特点；

2.掌握本课中的重点词语和句子，能够正确理解其含义；

3.能够分析和欣赏清朝前期的文学作品，理解其主题思想和艺术特色；

4.培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。

教学重点：

1.清朝前期的文学艺术背景和特点；

2.分析和解说清朝前期的文学作品。

教学难点：

1.理解清朝前期文学作品中的一些生僻词语和句子；

2.分析和欣赏清朝前期的文学作品，理解其主题思想和艺术特色。

教学准备：

1.教材：部编版七年级语文；

2.参考资料：相关的历史和文化背景资料；

3.多媒体设备：用于展示和播放文学作品的相关图片和音频资料。

教学过程：

1.导入：通过展示清朝前期的历史和文化背景图片，引导学生了解清朝前期的社会环境，激发学生的学习兴趣；

2.新课导入：介绍本课的主题和内容，引导学生关注清朝前期的文学艺术特点；

3.文学作品讲解：分别讲解本课中的诗词、散文、戏曲等不同类型的文学作品，解析其中的重点词语和句子，引导学生理解和欣赏；

4.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己对作品的理解和欣赏心得，促进学生之间的交流和思考；

5.课堂小结：对本课的内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生课后复习；

6.课后作业：布置相关的练习题目，巩固学生对课程内容的理解和掌握。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习清朝前期的文学艺术，使学生能够：

1.感受中华文化的独特魅力，增强文化自信，理解文学艺术在历史背景下的价值与意义；

2.运用语文知识，正确理解和运用本课中的重点词语和句子，提高语言运用能力；

3.分析文学作品中的主题思想和艺术特色，培养良好的思维品质；

4.欣赏和评价清朝前期的文学作品，提升审美创造能力。

三、学习者分析

七年级的学生已经接触过一些古代文学知识，对诗词、散文等有一定的了解。他们具备一定的阅读理解能力，能够理解并分析文学作品的基本内容。然而，对于清朝前期的文学艺术作品，学生可能较为陌生，需要通过本课程的学习来加深了解。

在学习兴趣方面，学生对于古代文学艺术有着浓厚的兴趣，尤其是诗词和戏曲。他们喜欢通过阅读和欣赏来感受文学的魅力。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够通过小组讨论和分享来深化对文学作品的理解。在学习风格上，大部分学生偏好直观和动手操作的学习方式，对于形象生动的教学资源更容易产生兴趣。

在学习本课程的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，清朝前期的文学作品使用的语言和现代汉语存在一定差异，学生可能难以理解其中的生僻词语和句子。其次，对于文学作品中的深层次主题思想和艺术特色的理解也是一个挑战。此外，如何将文学作品与历史背景和文化内涵联系起来，形成全面的认识，也是学生需要克服的困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版七年级语文教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与清朝前期文学艺术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学中进行展示和讲解，增加学生的直观感受和理解。

3.实验器材：本课程不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和分享的环境，如设置小组讨论区，提供必要的桌椅和白板等，以便于学生进行互动交流和思考。

五、教学过程

课前准备：

学生已预习本课内容，对清朝前期的文学艺术有了初步了解。教师已准备好相关教学资源，如图片、视频等，并布置好教室环境，确保教学顺利进行。

教学步骤：

1.导入新课

“同学们，上一节课我们了解了清朝的历史背景，今天我们将走进清朝前期，去欣赏那里的文学艺术。请大家翻开课本，找到第21课《清朝前期的文学艺术》。”

2.自主学习

“请大家自主阅读课文，了解清朝前期的文学艺术特点。在阅读过程中，注意把握诗词、散文、戏曲等不同类型的文学作品。”

3.课文讲解

“好的，经过自主学习，我们对清朝前期的文学艺术有了初步了解。现在，让我们一起来深入探讨课文中的重点内容。”

讲解诗词部分：“请同学们看课文第3自然段，这