闽江学院《心理学》期末考试试题.doc

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闽江学院《心理学》期末考试试题

考试须知：

1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）

1、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的______而产生的______。

2、马斯洛认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、______和______。

3、认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、______和______想象。

4、记忆是人脑对过去经验的______和______。

5、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的____，又称注意的____。

6、______年德国哲学家、心理学家______在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分化出来成为一门独立科学。

7、感觉是人脑对直接作用于______的客观事物的______的反映。

8、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的______，又称注意的______。

9、人际关系是人与人之间在通过与相互影响而建立起来的______的关系。

10、根据思维过程中的凭借物或思维形态不同，把它分为______、______和语词逻辑思维。

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）

1、人类主要的社会性动机是（）

A.饥饿动机和干渴动机

B.成就动机和交往动机

C.好奇动机和探索动机

D.探索动机和操弄动机

2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板印象效应

3、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

4、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

A.基本原理

B.变式

C.概念

D.教材结构

5、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（）

A.从众

B.顺从

C.暗示

D.模仿

6、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）

A.气质

B.性格

C.兴趣

D.能力

7、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（）

A.实验法

B.观察法

C.调查法_

D.测验法

8、汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（）

A.注意分散

B.注意分配

C.注意转移

D.注意广度

9、“仁者见仁，智者见智”说明了心理是（）

A.脑的机能

B.脑对客观现实的主观映象

C.在实践中发生发展的

D.来自客观现实

10、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？（）

A.首因效应

B.晕轮效应

C.近因效应

D.刻板效应

11、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（）

A.原型启发

B.概念形成

C.迁移

D.问题解决

12、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

13、“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）

A.感知

B.记忆

C.注意

D.思维

14、以下叙述正确的是（）

A.遗传素质是个体心理发展的决定因素

B.环境和教育是心理发展的物质基础

C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素

D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物

15、在测验时，如果一个10岁的儿童通过10岁组的全部项目，还通过11岁组的两个项目和12岁组的一个项目，他的智龄是（）

A.10岁6个月

B.10岁8个月

C.10岁10个月

D.11岁

16、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）

A.l个月

B.2个