（水滴系列）七年级道德与法治上册 第四单元 在社会生活中学会选择 第7课 对自己的行为负责 第2框《我做事 我负责》教学设计 鲁教版五四制.docx

（水滴系列）七年级道德与法治上册第四单元在社会生活中学会选择第7课对自己的行为负责第2框《我做事我负责》教学设计鲁教版五四制

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教学内容

（水滴系列）七年级道德与法治上册第四单元在社会生活中学会选择，第7课对自己的行为负责，第2框《我做事我负责》。本节课将围绕以下内容展开教学：

1.了解行为与责任的关系，明白自己的行为会产生相应的后果。

2.学习对自己的行为负责，培养自律意识。

3.分析实际案例，探讨如何承担责任，勇于承认错误并改正。

4.引导学生树立正确的价值观，认识到对自己负责就是对他人和社会负责。

教学内容与鲁教版五四制教材紧密相关，旨在帮助学生认识到自己在社会生活中的责任，培养良好的道德品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.培养学生的责任意识，使其在行为选择上能够主动承担责任，对自己的行为负责。

2.提高学生的道德判断能力，学会在不同情境下分析问题，做出正确的选择。

3.增强学生的自律意识，培养其在日常生活中自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。

4.培养学生的团队协作能力，学会在集体中承担责任，为集体的和谐发展贡献力量。

5.提升学生的社会参与意识，使其认识到个人行为对社会的影响，积极参与社会建设。

这些核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在培养学生具备适应社会发展需求的道德品质和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了道德与法治的基本概念，认识到了遵守规则、尊重他人和诚实守信的重要性。同时，他们对于行为与后果的关系有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过故事、讨论等形式学习。在能力上，他们具备一定的独立思考能力和问题解决能力。在学习风格上，学生更倾向于合作学习，喜欢与同伴互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：一是如何在实际生活中正确判断自己的行为责任；二是面对错误和挑战时，如何勇于承担责任并改正；三是如何在集体中发挥自己的作用，学会与他人共同承担责任。

针对这些困难和挑战，教师应设计合适的教学活动，引导学生深入思考，培养他们的责任意识和自律意识，帮助他们克服困难，提升道德与法治素养。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、学习笔记。

2.软件资源：道德与法治课程教学软件、教学课件、教学视频、案例分析材料。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习群组。

4.信息化资源：电子教材、在线互动问答系统、教学相关的图片和图表。

5.教学手段：课堂讲解、小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析法、互动问答、课后作业。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于“我做事我负责”的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“行为与责任的关系”，设计具有启发性的问题，引导学生思考自己在生活中的责任。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解行为与责任的关系。

-思考预习问题：独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将笔记、问题等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用平台和微信群，共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于责任的小故事，引出“我做事我负责”的主题。

-讲解知识点：详细讲解行为与责任的关系，举例说明如何对自己的行为负责。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的责任经历，进行角色扮演，模拟承担责任的不同情境。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，思考如何在实际生活中负责地行动。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，实践和应用所学知识。

-提问与讨论：针对不懂的问题或想法，进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生理解行为负责的理论知识。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，加深学生对责任的理解。

-合作学习法：加强学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深学生对行为负责的理解，掌握负责任的行为准则。

-通过实践活动，提高学生的责任意识和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应