六年级上册信息技术教学设计-计算机病毒 全国通用.docx

六年级上册信息技术教学设计-计算机病毒全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：计算机病毒的认识与防范

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第一学期第10周

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程内容紧密结合课本，通过讲解计算机病毒的基本概念、传播方式、危害及防范方法，让学生掌握保护个人信息安全的基本技能。在前一课时，重点介绍计算机病毒的定义、种类和传播途径；后一课时，则侧重于实际操作，教授学生如何使用杀毒软件、更新系统补丁和识别防范恶意软件。教学内容与实际生活紧密相连，提高学生的信息素养和自我保护意识。

二、核心素养目标分析

本课程围绕培养学生信息素养的核心目标，旨在提升学生在信息技术领域的综合运用能力。通过学习计算机病毒的相关知识，学生将增强信息安全意识，提高对网络风险的识别和防范能力，培养以下核心素养：

1.信息意识：学会关注网络安全，认识到保护个人信息的重要性。

2.数字化学习与创新：掌握使用杀毒软件和系统更新等数字工具，自主解决计算机安全问题。

3.信息技术社会责任：理解并遵循网络道德规范，不制造和传播计算机病毒，具备良好的网络公民素养。

4.问题解决能力：在实际操作中学会分析病毒问题，采取有效措施进行防范和解决。

三、重点难点及解决办法

本课程的重点在于计算机病毒的定义、传播方式、危害及防范措施。难点在于如何让学生在实际操作中运用所学知识，提高防范计算机病毒的能力。

重点解决方法：

1.通过生动的案例讲解，让学生直观了解计算机病毒的危害，加深记忆。

2.利用图表、动画等教学资源，帮助学生形象理解病毒的传播途径。

难点突破策略：

1.分组讨论：让学生分组探讨病毒防范策略，激发思考，提高问题解决能力。

2.情景模拟：设置病毒防范情境，让学生在模拟操作中学会使用杀毒软件、更新系统补丁等技巧。

3.实践操作：课堂上安排一定时间让学生实际操作，教师巡回指导，解答疑问，巩固所学知识。

4.课后任务：布置相关的课后实践任务，鼓励学生在家庭计算机上尝试解决实际问题，将理论知识与实际应用相结合。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，系统讲解计算机病毒的基础知识，确保学生掌握核心概念。

2.讨论法：组织学生就病毒防范策略进行小组讨论，促进思维碰撞，提高学生的参与度和积极性。

3.实验法：指导学生进行实际操作，通过动手实践加深对病毒防范措施的理解和运用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资源，生动展示病毒传播过程和防范方法，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：引导学生利用互联网查找相关资料，拓展知识面，培养学生自主学习和信息检索能力。

3.教学软件：使用杀毒软件等教学辅助工具，模拟病毒防范操作，提高学生的实际操作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于计算机病毒基础知识的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“计算机病毒的定义与传播”，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据，了解学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解计算机病毒的概念。

-思考预习问题：针对问题，独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：将笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触重难点。

-培养学生独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个计算机病毒感染的实际案例，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解计算机病毒的传播途径、危害及防范措施。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨病毒防范的最佳实践。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分享观点，学习病毒防范技巧。

-提问与讨论：对不懂的问题提出，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解，帮助学生深入理解重难点。

-实践活动法：通过小组讨论，将理论应用于实践。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-理解和掌握计算机病毒的重难点知识。

-实践活动中，学会防范计算机病毒的具体操作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实际操作作业，如使用杀毒软件进行电脑安全检查。

-提供拓展资源：分享关于计算机安全的网站和视频，