第四单元课题1水资源及其利用教案设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

第四单元课题1水资源及其利用教案设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册的第四单元课题1水资源及其利用。具体包括：

1.水资源的概念和分类：海水、河流水、地下水、冰川等。

2.水资源的特点和分布：地球表面约71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水资源仅占总量的1%左右，且分布不均。

3.水资源的重要性和保护：水是生命之源，对于工农业生产、人民生活等方面具有重要意义。保护水资源，防止水污染是每个公民的责任。

4.水的净化和利用：通过沉淀、过滤、吸附、消毒等方法对水进行净化，以满足人类生产生活的需要。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了水的化学性质、环境保护等基础知识，对于本节课的水资源及其利用有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解水资源的开发和保护，提高珍惜水资源的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.科学探究与实践：通过调查、讨论等方式了解水资源的分布和利用情况，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.科学思维与创新：学习水资源的净化方法，培养学生运用科学知识进行创新思考的能力。

3.科学态度与价值观：通过了解水资源的重要性，培养学生珍惜水资源、保护环境的价值观。

4.科学交流与协作：学生分组进行实验和讨论，培养团队协作能力和交流沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-水资源的概念和分类：理解海水、河流水、地下水、冰川等不同水资源的特点和区别。

-水资源的特点和分布：掌握地球表面水资源的覆盖比例，以及淡水资源的稀缺性和分布不均的现状。

-水资源的重要性和保护：认识到水对生命和经济社会发展的关键作用，理解保护水资源和防止水污染的重要性。

-水的净化和利用：掌握沉淀、过滤、吸附、消毒等水净化方法，以及水资源在工业、农业和生活中的应用。

2.教学难点：

-水资源的分布不均：学生可能难以理解全球水资源分布的不均衡性，以及这种分布对人类活动的影响。

-水的净化原理：学生可能对水的净化过程中涉及的科学原理感到困惑，如为什么沉淀能去除大颗粒污染物，过滤能去除小颗粒污染物等。

-水资源保护的实际行动：学生可能不清楚如何在日常生活中实践水资源保护，例如节约用水、减少污水排放等。

针对以上难点，教师可以通过展示地图、图表等视觉材料来帮助学生理解水资源分布的不均衡性；通过实际操作演示和模型解释来阐明水的净化原理；并通过案例分析、小组讨论等方式引导学生思考和提出水资源保护的实际措施。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-计算机和网络连接

-实验台和实验器材（包括显微镜、试管、试剂等）

-水资源分布图和海报

-水净化装置模型

课程平台：

-学校LearningManagementSystem(LMS)

-化学教学相关的在线课程和视频资源

信息化资源：

-水资源相关科普文章和研究报告的电子文档

-水资源保护和利用的案例研究视频

-互动式水资源教育软件和游戏

教学手段：

-小组讨论和合作实验

-问题引导式学习（PBL）

-课堂讲授和演示

-学生报告和反思日记

-在线调查和测验

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张干旱地区的照片，引导学生思考水资源的稀缺性和重要性。提出问题：“你们认为水资源对人类生活有什么重要性？水资源分布是否均匀？”让学生发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解水资源的概念、分类、特点和分布。通过展示地球水资源分布图，让学生了解淡水资源的稀缺性和分布不均。讲解水资源的重要性和保护措施，引导学生树立保护水资源的意识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“水资源在工业、农业和生活中有哪些应用？”引导学生结合生活实际进行思考。学生回答问题后，教师进行点评和补充。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于水资源利用的练习题，要求学生在规定时间内完成。题目内容涉及水资源的净化和利用方法。完成后，教师进行讲解和答疑。

5.小组讨论（5分钟）

教师提出讨论话题：“如何在生活中节约用水？如何防止水污染？”学生分组进行讨论，提出具体的建议和措施。讨论结束后，各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

6.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调水资源的重要性和保护措施。提醒学生在生活中注意节约用水，减少污水排放。

7.作业布置（5分钟）

教师布置一道关于水资源保护的实践作业，要求学生课后完成。作业内容可以是设计一个节约用水的宣