2024-2025学年度九年级历史下册 第七单元 第15课 世界政治格局的多极化趋势教案 新人教版.docx

2024-2025学年度九年级历史下册第七单元第15课世界政治格局的多极化趋势教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年度九年级历史下册第七单元第15课《世界政治格局的多极化趋势》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕新人教版九年级历史下册第七单元第15课《世界政治格局的多极化趋势》展开，通过对二战后世界政治格局的演变、多极化发展趋势及其影响的分析，帮助学生深入理解当今世界政治格局的特点及其发展趋势。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在培养学生的历史思维和分析能力。

二、核心素养目标分析

1.历史理解能力：理解二战后世界政治格局的演变过程，掌握多极化发展趋势及其影响，提高对历史事件的分析能力。

2.思维品质：运用多角度分析问题，培养学生批判性思维和独立思考能力，使其能够对不同历史观点进行评价和判断。

3.跨文化理解：通过对世界政治格局多极化现象的学习，增强学生对不同国家和地区文化的理解和尊重，提高国际视野。

4.价值观：引导学生树立正确的国际观念，认识到和平、发展、合作、共赢的重要性，培养学生的社会责任感和家国情怀。

三、重点难点及解决办法

重点：二战后世界政治格局的演变过程、多极化发展趋势及其影响。

难点：理解多极化对国际关系的作用及我国在此背景下的外交策略。

解决办法：

1.通过历史事件的时间线索，结合课本插图和资料，引导学生梳理二战后世界政治格局的演变过程，强化记忆。

2.利用案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解多极化发展趋势及其对国际关系的影响，提高分析能力。

3.针对难点，设计具有启发性的问题，引导学生从多角度思考，结合我国外交政策的发展，突破难点。

4.结合时事政治，让学生关注我国在多极化世界中的地位和作用，激发学习兴趣，提高课堂参与度。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、小组讨论、案例研究等方法。通过讲授法系统地传授二战后世界政治格局演变及多极化趋势的理论知识；小组讨论促进学生互动，激发思考；案例研究帮助学生深入理解多极化对国际关系的影响。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同国家在国际政治舞台上的立场与策略，增强课堂趣味性；开展课堂小游戏，如“世界政治格局拼图”，帮助学生巩固知识。

3.教学媒体：利用多媒体课件、网络资源、视频资料等，展示历史事件、国际关系动态，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。同时，结合课本插图和资料，加深学生对知识点的理解。

五、教学过程

首先，让我们打开课本，翻到九年级历史下册第七单元第15课《世界政治格局的多极化趋势》。今天我们将一同探讨二战后世界政治格局的演变过程，以及多极化发展趋势对国际关系的影响。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们先来回顾一下上一课的内容。有谁知道二战后世界政治格局发生了哪些变化吗？（邀请一位同学回答）很好，今天我们将进一步探讨这个问题。

2.知识传授（15分钟）

现在，请同学们仔细阅读课文第一部分，了解二战后世界政治格局的演变过程。我将通过多媒体课件，结合课本插图，为大家讲解这一过程。

（1）两极格局的形成：二战结束后，世界分为以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，形成了两极格局。

（2）多极化趋势的出现：20世纪六七十年代，随着欧洲、日本等国的崛起，第三世界国家的独立，世界政治格局开始出现多极化趋势。

（3）两极格局的瓦解与多极化趋势的加强：1991年苏联解体，两极格局瓦解，世界政治格局的多极化趋势进一步加强。

3.课堂讨论（15分钟）

现在，我们来讨论一下多极化趋势对国际关系的影响。请同学们分成小组，结合课本第二部分，从以下几个方面进行讨论：

（1）多极化对国际政治的影响；

（2）多极化对世界经济的影响；

（3）多极化对我国外交政策的影响。

讨论结束后，每个小组派一名代表进行汇报。我来总结一下大家的观点。

4.案例分析（10分钟）

（1）请同学们分析，在两极格局下，美苏两国是如何争夺世界霸权的？

（2）在多极化趋势下，这种争夺方式发生了哪些变化？

5.课堂小结（5分钟）

现在，我们来总结一下今天的学习内容。同学们，谁能告诉我，二战后世界政治格局的演变过程以及多极化趋势对国际关系的影响？（邀请一位同学回答）

非常好，今天我们学习了二战后世界政治格局的演变过程，了解了多极化趋势对国际关系的影响，希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，提高我们的国际视野。

6.作业布置（5分钟）

课后，请同学们完成以下作业：

（1）复习本节课的内容，整理笔记；

（2）结合课本，思考多极化趋势对我国外交政策的影响，下节课我们