六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第9课《日益重要的国际组织》（第二课时）.docx

六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第9课《日益重要的国际组织》（第二课时）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》（第二课时）。本课时的教学内容主要包括：了解联合国、世界贸易组织、国际奥委会等国际组织的成立背景、宗旨及其在国际事务中的作用，掌握一些重要的国际组织名称和作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到一些国际组织的概念，如联合国、世界贸易组织等，对本节课的内容有了一定的认识。本节课将进一步引导学生深入了解这些国际组织的成立背景、宗旨及其在国际事务中的作用，培养学生尊重和理解不同文化的能力，提高学生的道德与法治素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对国际组织的认识和理解，提高学生的道德与法治素养；培养学生尊重和理解不同文化的能力，增强学生的国际视野；培养学生运用法治思维分析和解决问题的能力，提高学生的法治意识；培养学生合作、沟通、表达的能力，提升学生的社会适应能力。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握联合国、世界贸易组织、国际奥委会等国际组织的成立背景、宗旨及其在国际事务中的作用。

2.培养学生尊重和理解不同文化的能力，增强学生的国际视野。

难点：1.理解国际组织在国际事务中的作用，以及其对全球治理的影响。

2.培养学生运用法治思维分析和解决问题的能力，提高学生的法治意识。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过播放相关视频、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生直观地了解国际组织的成立背景、宗旨及其作用。同时，结合教材中的图片和图表，使学生能够更全面地掌握知识点。

2.对于难点内容，可以采用问题驱动的方式，引导学生主动探究国际组织的作用和影响。通过小组讨论、角色扮演等互动形式，让学生在实践中运用法治思维解决问题，提高法治意识。同时，教师应及时给予指导和反馈，帮助学生克服困难，理解重点难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究国际组织的作用和影响，提高学生的法治意识。

2.利用小组讨论、角色扮演等互动形式，让学生在实践中运用法治思维解决问题，培养学生的合作和沟通能力。

3.通过案例分析、观看相关视频等方式，帮助学生直观地了解国际组织的成立背景、宗旨及其在国际事务中的作用。

教学手段：

1.利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教材中的图片、图表和视频，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.使用教学软件，如PPT、在线教学平台等，进行课程资源的整合和分享，方便学生复习和拓展学习。

3.引入互动式教学工具，如投票器、头脑风暴等，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性和参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示联合国会议的视频片段，让学生了解联合国在国际事务中的作用。

问题提出：引导学生思考联合国的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

讲解联合国：介绍联合国的成立背景、宗旨及其在国际事务中的作用。

讲解世界贸易组织：介绍世界贸易组织的成立背景、宗旨及其在国际贸易中的作用。

讲解国际奥委会：介绍国际奥委会的成立背景、宗旨及其在体育事业中的作用。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：让学生回答关于联合国、世界贸易组织和国际奥委会的问题，巩固所学知识。

讨论：分组讨论国际组织在国际事务中的作用，引导学生运用法治思维分析问题。

4.课堂提问（5分钟）

提问：引导学生思考国际组织的作用和影响，提高学生的法治意识。

回答：学生回答问题，分享自己的观点和看法。

5.总结与拓展（5分钟）

总结：回顾本节课所学内容，强调联合国、世界贸易组织和国际奥委会在国际事务中的作用。

拓展：引导学生关注其他国际组织，提高学生的国际视野。

6.课后作业（课后自主完成）

调查报告：让学生选择一个国际组织，了解其成立背景、宗旨和作用，并撰写调查报告。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，突出重难点，通过创设情境、提出问题、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，要注意师生互动，引导学生运用法治思维分析和解决问题，提高学生的核心素养。同时，教学过程要符合实际教学时间要求，确保学生在有限的时间内理解和掌握新知识。

学生学习效果

学生学习效果：

1.掌握联合国、世界贸易组织和国际奥委会等国际组织的成立背景、宗旨及其在国际事务中的作用。

2.提高道德与法治素养，培养尊重和理解不同文化的能力，增强国际视野。

3.提高运用法治思维分析和解决问题的能力，提高法治意识。

4.提升合作、沟通、表达的能力，增强社会适应能力。

学生将在课后作业中展现对国际组织的深入了解，并在巩固练习和课堂提问