粤教粤科版科学一上第二单元第6课时《美味的水果》教案.pdf

粤教粤科版科学一年级第二单元第6课时教学设计

课题美味的水果单元二学科科学年级一

科学知识：

1.能从轻重、颜色、表面粗糙程度、形状等方面去描述水果的外形特征。

2.能说出苹果和香蕉在颜色、形状、味道等方面的不同点。

学习

科学探究：

目标

运用各种感觉器官对水果进行观察，提高观察事物的能力。

情感、态度与价值观：

通过认识各地的生产水果，激发热爱家乡的情感，并能将科学知识与生活紧密联系。

重点能从轻重、颜色、表面粗糙程度、形状等方面去描述水果的外形特征。

难点

运用各种感觉器官对水果进行观察，提高观察事物的能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示小场景：玲玲去欣欣家做客，欣观看图片，帮助解决问题。利用小场景将

欣拿出水果招待玲玲，可是玲玲不知学生带入解决问

道这是什么水果,你能猜出是什么水题的氛围中，调

果吗？动孩子们的积极

学生能准确地说出图中水果

温馨提示：这种水果既像桃子，又像性

为油桃。

李子

讲授新课一.活动：认识各种各样的水果1.说一说：自己知道的水果通过“说”锻炼

水果是日常必备的食物。名称孩子们动脑、动

1.引导学生说一说：你知道哪些水口的好习惯，并

果？2.和同桌或周围小伙伴们说养成会倾听他人

2.提出问题：你比较喜欢哪种水果？一说自己喜欢哪些水果答案的好习惯

鼓励学生和同桌说，和周围的小伙伴

们交流形象的描述自己喜欢的水果

追问：这些水果有什么样的特征呢？的特点

3.引导学生猜谜语，进而较为形象的3.猜谜语，想到答案举手回通过猜谜语的活

描述各种水果的特征。答动既能调动学生

（1）皮儿有红又有绿，长在树上真（1）说出自己的答案：苹果的积极性，又能

美丽。在游戏中将知识

味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。学习形象化，便

进一步拓展孩子们对苹果的认识：苹于一年级的孩子

果有“智慧果”、“记忆果”的美称。们理解