第四单元习题课化学用语教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

第四单元习题课化学用语教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为九年级化学人教版上册第四单元习题课，主要内容为化学用语的教学。本节课主要针对第四单元中的重点知识点进行习题训练，帮助学生巩固化学用语的理解和应用能力。具体内容包括：

1.化学方程式的书写与平衡：通过习题训练，使学生熟练掌握化学方程式的书写规则和平衡原理，能够正确书写和判断化学方程式的正确性。

2.化学式的理解和应用：通过习题训练，使学生能够正确理解和应用化学式，包括化合价、原子量、分子式等概念。

3.化学符号的识别和运用：通过习题训练，使学生熟练掌握化学符号的识别和运用，包括元素符号、离子符号、化学键等。

4.化学计算的技巧和方法：通过习题训练，使学生掌握化学计算的基本技巧和方法，包括摩尔计算、质量计算、体积计算等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的化学学科核心素养，包括科学探究、证据推理、模型建构和科学态度。通过习题训练，使学生能够运用化学用语进行科学探究，运用证据推理分析问题，建构化学模型解决问题，并培养积极科学的科学态度。同时，通过习题训练，提升学生的化学计算能力和问题解决能力，培养学生的创新思维和团队合作能力。

重点难点及解决办法

重点：1.化学方程式的书写与平衡；2.化学式的理解和应用；3.化学符号的识别和运用；4.化学计算的技巧和方法。

难点：1.化学方程式的平衡判断；2.化学式的复杂计算；3.化学符号的特殊情况处理；4.化学计算的综合应用。

解决办法：1.通过示例讲解和平衡原理的剖析，让学生在习题中自主判断和书写平衡的化学方程式；2.通过实际例题和练习题，让学生在运用中理解和应用化学式，培养学生的逻辑思维能力；3.通过分类讲解和特殊情况的举例，让学生掌握化学符号的识别和运用；4.通过典型题目的分析和练习，让学生熟悉化学计算的技巧和方法，提高学生的计算能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级化学人教版上册的教材，以便跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握化学用语的相关概念。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在不同的区域进行学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示化学实验视频或图片，引发学生对化学用语的好奇心，激发他们的学习兴趣。

问题提出：引导学生思考化学实验中涉及到的化学用语，如化学方程式、化学式等，引发学生对化学用语的思考。

2.讲授新课（15分钟）

讲解化学方程式的书写与平衡：通过示例讲解和平衡原理的剖析，让学生理解化学方程式的书写规则和平衡原理。

讲解化学式的理解和应用：通过实际例题和练习题，让学生理解和应用化学式，培养他们的逻辑思维能力。

讲解化学符号的识别和运用：通过分类讲解和特殊情况的举例，让学生掌握化学符号的识别和运用。

讲解化学计算的技巧和方法：通过典型题目的分析和练习，让学生熟悉化学计算的技巧和方法，提高他们的计算能力。

3.巩固练习（10分钟）

练习题发布：发布与教学内容相关的练习题，让学生进行巩固练习。

学生练习：学生独立完成练习题，巩固对新知识的理解和掌握。

讨论和解答：学生分组讨论练习题的解答，互相交流和学习，教师进行巡回指导和解答学生的疑问。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提问学生关于本节课教学内容的问题，检验学生对知识的掌握情况。

学生回答：学生积极回答问题，展示自己对教学内容的理解和掌握。

教师点评：教师对学生的回答进行点评和指导，给予肯定和鼓励，并对回答不准确的学生进行纠正和解释。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

核心素养能力拓展：引导学生思考化学用语在实际生活中的应用，培养学生的创新思维和科学态度。

布置作业：布置与本节课相关的作业，让学生进一步巩固和拓展所学知识。

总用时：40分钟

教学过程设计要注重师生互动，充分调动学生的积极性和主动性，通过情境创设、讲授新课、巩固练习、课堂提问和总结与拓展等环节，引导学生积极参与学习，培养他们的化学学科核心素养。同时，教学过程要符合实际学情，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的学习机会和自主空间，帮助他们理解和掌握化学用语的相关知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《化学方程式的探索与应用》：介绍化学方程式的发现历程、平衡原理及其在工业、医药