走近科学 第四节 第1课时　物质　物质的变化和性质练习教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学.docx

走近科学第四节第1课时物质物质的变化和性质练习教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为华东师大版七年级上册科学教材中“走近科学”第四节第1课时的物质、物质的变化和性质。具体内容包括：

1.物质的概念和分类：纯净物、混合物、元素、化合物等。

2.物质的变化：物理变化和化学变化的概念及判断。

3.物质的性质：物理性质和化学性质的定义及examples。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过物质的基本概念，本节课将对物质进行更深入的探讨。

2.学生已了解一些简单的物理变化和化学变化，本节课将系统地介绍这两种变化。

3.学生已接触到一些物质的性质，本节课将详细讲解物理性质和化学性质。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学思维与问题解决能力。通过学习物质、物质的变化和性质，使学生能运用科学方法对物质进行分类、判断和解释，发展科学探究能力；培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提升学生的科学素养。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作和交流表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-物质的概念和分类：理解纯净物、混合物、元素、化合物等基本概念，并能对物质进行正确分类。

-物质的变化：掌握物理变化和化学变化的区别，能判断给定的变化属于哪种类型。

-物质的性质：掌握物理性质和化学性质的定义，并能举例说明。

这些重点内容是学生理解和掌握物质相关知识的基础，需要在教学过程中进行有针对性的讲解和强调。

2.教学难点：

-物质变化的判断：学生往往难以区分物理变化和化学变化，特别是在一些复杂的实际问题时，难以判断变化类型。

-物质性质的理解：学生对物理性质和化学性质的概念理解不够深入，难以运用性质解释实际问题。

针对这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过实验、案例分析等方式，帮助学生突破难点，加深对物质变化和性质的理解。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法进行物质的概念和分类、物质的变化和性质的讲解，以奠定理论基础。

-通过案例研究和讨论，让学生运用物质性质解释实际问题，培养问题解决能力。

-利用项目导向学习，让学生设计实验来验证物质变化的类型，增强实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生模拟科学家探索物质性质的过程，提高学生的参与度。

-开展实验活动，如观察物质的热胀冷缩、酸碱反应等，以直观展示物质的变化和性质。

-设计小组讨论，让学生分享实验结果，讨论物质变化的判断标准，促进互动交流。

3.确定教学媒体使用：

-使用PPT展示物质的概念和分类、物质的变化和性质的图表，清晰展示知识点。

-播放实验操作视频，指导学生正确进行实验操作，确保实验安全有效进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于物质的图片或视频片段，让学生初步感受物质的魅力或特点。

简短介绍物质的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解物质的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍物质的不同分类，如纯净物、混合物、元素、化合物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解物质在实际应用中的作用。

3.物质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的物质案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解物质的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用物质知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论物质的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与物质相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课