Unit 11 附录1 Unit 11 重点短语和句型2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）.docx

Unit11附录1Unit11重点短语和句型2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit11附录1Unit11重点短语和句型2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级下册Unit11重点短语和句型教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.学生能够正确使用本课中的重点短语和句型进行日常交流。

2.学生能够通过本课的学习，提高自己的英语听说读写能力。

教学内容：

1.重点短语：如“makeadecision”，“giveup”，“goon”等。

2.句型：如“Howdoyoumakeadecision?”，“Canyougivemesomeadvice?”等。

教学过程：

1.导入：通过日常对话，引导学生进入英语学习氛围。

2.新课导入：讲解本课的重点短语和句型，并通过例句进行说明。

3.课堂练习：通过小组活动，让学生互相练习使用重点短语和句型。

4.课堂反馈：教师对学生的练习情况进行点评，并进行总结。

5.课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。

核心素养目标

本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit11的重点短语和句型，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听、说、读、写本课的重点短语和句型，提高他们的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习日常生活中的对话，学生能够了解和感知英语国家的文化习惯，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过小组活动、讨论等互动形式，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主学习、合作学习，培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习的能力。

学情分析

根据对2023-2024学年七年级（2）班的了解，学生层次较为均衡，大部分学生在英语基础知识方面已有一定程度的掌握，具备一定的听说读写能力。在知识、能力和素质方面，学生表现出以下特点：

1.知识方面：大部分学生已经学习了previousunits的内容，对英语语法、词汇和日常对话有一定的了解。但部分学生对英语语法和词汇的掌握仍有待提高。

2.能力方面：学生的听说读写能力各有差异，部分学生的口语表达和写作能力相对较弱。在运用英语进行日常交流方面，少数学生存在一定的障碍。

3.素质方面：大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生在自主学习和解决问题方面能力不足。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生在课堂讨论和互动环节表现出一定的内向和被动。此外，部分学生对英语学习的兴趣有待激发。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下方面：

1.针对学生的英语基础，教师将提供适度的辅导和补充，确保学生能够跟上教学进度。

2.针对学生的能力差异，教师将采取分层次教学，设置不同难度的任务，使所有学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

3.针对学生的素质特点，教师将注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，提高他们的学习效果。

4.针对学生的行为习惯，教师将积极营造互动、轻松的课堂氛围，鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的学习积极性。

5.针对学生的兴趣问题，教师将采用生动、有趣的教学手段，如实物演示、情境模拟等，激发学生学习英语的兴趣。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

（2）情境教学：创设真实的语境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言实践能力。

（3）任务型教学：布置具有挑战性的任务，培养学生解决问题的能力，提高他们的自主学习能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强课堂教学的趣味性。

（2）网络教学：运用在线教学平台，拓展教学空间，方便学生随时随地学习，提高学习效果。

（3）实物教学：使用实物、模型等教具，直观地向学生展示教学内容，帮助他们更好地理解和记忆。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习Unit11的重点短语和句型。首先，让我们来复习一下之前学过的知识，大家能告诉我“makeadecision”、“giveup”和“goon”的意思吗？好的，看来大家已经掌握了这些短语。接下来，我们将继续深入学习，希望大家能够积极参与。

2.新课导入（10分钟）